新课程目标要求：教学要以学生发展为本，以学生的学习为中心，促成学生的全面发展和终身学习。讲评课是数学教学的基本课型之一，其作用是找准教师教学中的问题，发现学生学习上的不足，及时予以补救矫正，通过学生的自主评价、合作**，进一步完善知识结构网络，在更高层次上实现提高、升华。
在新课程背景下，通过总结提炼、研究归纳等手段，构建一个科学、实用、符合新课程要求的初中数学讲评课课堂教学模式，其意义重大。
初中数学作业讲评课模式：“四段”式，即。
作业分析——个体纠错——集体纠错——针对补偿。
教师工作：1、投放答案、采集信息。
2、归类点评、指导纠借。
3、适时检测、落实纠错。
学生操作： 1、 作业分析。
2、、个体纠借
3、集体纠错
4、针对补偿
5、依据答案。
6、主动纠错
7、思考领悟。
8、针对纠错
9、主动补偿。
10、消除薄弱
初中数学讲评课模式
一 师生备卷诊断错因 课前 二 公示数据准确定位 课中 三 重点讲评变式练习 课中 四 反思小结达标检测 课中 五 梳理考点整理错题 课后 一 师生备卷诊断错因。教师备卷。教师备卷应从以下三个方面进行 对试卷本身进行分析，统计试卷中所考的知识点及分布情况，填写考点分布统计表 见附录 初步判断试卷的难...
初中作文讲评课模式
罗山县教研室庙仙初中语文组 一 课堂基本环节 一 文题回顾 二 榜上有名 三 佳作亮相 四 片断欣赏。五 师评生思 六 出谋划策 七 范文展示。二 课堂环节说明 一 文题回顾 作文教学要渗透作文技法的有序训练，本环节要温习作文指导课中学习的技法知识，而且要引导学生再次审题，反思自己的写作思路。二 榜...
初中数学试卷讲评课的模式
讲评课教学模式模式。崇文实验学校初中数学组。数学教学过程中，测试是必不可少的，其目的是反馈学生的学习情况。作为评价的一种方式，让学生了解自己知识，能力水平，弥补缺陷，纠正错误，完善知识体系和思维体系，提高分析和解决问题的能力。同时也能够规范解答，熟练技巧，开阔思路，开发创造性。试卷讲评课是数学教学的...