作者：李渊唐。
**：《文教资料》2023年第07期。
摘； ;要： 针对农村初中作文教学**现的“教师怕教，学生怕写”这一教学现象，本文主要从游戏化作文教学模式入手，在对作文游戏化教学内涵认知的基础上，剖析农村初中作文游戏化教学模式的意义，并且尝试性地探索农村初中作文游戏化教学模式的应用策略和评价方式变革，旨在通过探索游戏化的作文训练模式，促进农村初中语文作文模式变革，有效提高学生的习作能力，促进学生综合素质发展。
关键词： 游戏化； ;农村初中作文； ;教学模式。
作文教学不仅在初中语文教学中占据着半壁江山，而且对学生综合素质的发展有着至关重要的作用。目前，农村初中语文作文教学亟须通过优化教学模式以有效改变“少慢差费”的教学处境。游戏化作文教学模式可以为农村初中作文教学提供教学模式的有效支撑。
一、作文游戏化教学。
一）游戏化教学。
游戏化教学的实质是教师依托教学目的，通过游戏的形式将教学内容与教学过程进行有机整合，以为学生学习营造轻松愉悦氛围的一种教学活动类型。一方面，游戏化教学是教师将教学因素与游戏因素在教学过程中有机融合。另一方面，游戏化的教学符合学生的认知需求，并且为学生高效的学习效果奠定教学基础。
简而言之，游戏化教学既能使教学内容和学习主体因素有机结合，又为教师在教学过程中有效落实教学目的提供教学支持。
二）作文游戏化教学模式。
作文游戏化教学模式是在现代教育思想的指导下，教师依据学生主体，即学生的心理发展特点，如趣味化和好奇心等，以游戏作为作文教学的主要支持环境，如教师通过游戏创设近似真实的情境激发学生学习作文的内驱动力，达到使学生全身心地参与到作文学习之中的一种教学模式。在游戏化作文教学模式中，游戏被教师作为学习者与学习对象沟通的媒介，且在沟通环节融入了师生、生生之间的有效互动。在游戏化的作文教学模式中，学生能在轻松的思想状态下完成写作过程的各个因素，如资料的收集、表达、交流与合作性质的**，不但使作文素材更加充盈，而且使学生的写作过程更加顺畅。
农村初中作文教学浅探
摘要 作文难教，作文难写，这是长期困扰农村初中语文教学的一大难题。要提高农村初中作文教学水平，必须激发学生的写作兴趣，丰富学生的写作语言，提高学生的写作技巧，重视学生的作文修改，培养学生的创新能力，鼓励学生写出个性化作文。关键词 农村初中作文教学写作指导。农村学生作文水平的提高一直是个难点，教师难教...
小学语文教学中游戏化教学模式的实施
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小学语文识字写字的“语言游戏化”教学模式研究
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