治学之法２０１
新课改背景论初中英语教学问题及应对措施。
．文，孛ｌ１
作文教学模。
摘要：时代在发展，英语教学也越来越受到教育部门的重视，初中英语作为小学和高中英语的中间环节，在教学中必须引起重。
视，只有把初中英语学好，才能更好地学习高中英语及大学英语，对于以后的工作会有更大的帮助。就初中英语教学中存在的问题加以。
分析，并提出一些应对措施。
关键词：初中英语；教学问题；应对措施。
学生的实际接受情况并不能得到英语作为国际交流的媒介，受到了教师和家长的足够重视，为学方式，只是依赖现代教学设备，了进一步顺应时代和社会的发展需要，提高英语教学质量，我们应很好的反馈。但是也要适当地改变，要充分利用多**教学技术，该正视教学中的问题，并提出解决方案。
利用课堂上有限的时问，对于重点多加讲解，对于一些非重点一笔一。
初中英语教学中的问题。
带过，这样，多**教学能节省很多没必要的时间。总之，要把传统１．教学方法单一陈旧。
教学和现代教学结合起来使用，不能顾此失彼。
虽说国家一直提倡教育改革，但是很多教师并没有把改革落。
实到实处，教学观念固化，教学模式一直保持着陈旧的教学方法，２．改进教学方法，注重学生综合能力的培养。
即“填鸭式”的英语教学方式。教师不管学生听没听进去，也不管听初中英语教学是整个学生时代教学的关键时期，采用多种教懂没听懂，在课堂上只是完成自己的教学任务，导致很多学生被动学方法，使课堂生动活泼起来，这样有利于学生能力的增强和教学无奈地听教师授课，他们有时候感到厌烦。
质量的提高。在授课时用全英文授课，完全是英语教英语，提高学２．过于重视读写能力，忽略听说能力的培养。
生的听力水平。此外，在课堂上组织一些讨论环节，让学生用英语。
培养英语素质好、综合能力强的人才必须要培养学生的听、交流，提高学生的口语表达能力。
说、读、写能力，他们是英语本身具有的四种表达能力，在英语教学。
总之，初中英语教学要注重各个环节，采用灵活多变的教学方。
中必须相互联系、相互促进，缺一不可。但是在现在的英语教学中，法和策略，正视教学中的各种问题并及时找到解决方案。
教师一味地追求升学率，过分注重读写能力，忽视了听说能力的参考文献：培养。
二、初中英语教学问题的应对策略。
卢世钧．新课改下初中英语教学的**［ｊ］读与写。
．适当改变教学模式，改善相应的教学设施。
作者单位。吉林省东辽县实验中学）
传统的教学模式不能完全抛弃，如果教师完全抛弃传统的教。
编辑。张珍珍。
摘要：根据新时期对学生素质的要求，为让初中作文教学成功进行，并达到预期效果，需重新建构初中作。
文教学体系。遵循新课改理念，把握“文章是作者的心灵之语”这一训练灵魂，通过选好、用好阅读文本，贴近学生生活实际进行作文训练，来实现作文教学的返璞归真。
关键词：初中作文；教学体系；情感闸门；作文训练。
寺。１年跟随着课改的脚步，笔者一直在实社会范畴内的东西时往往无从下笔。所以，要让学生有话可写，努力地摸索初中作文教学的路子，试图突让作文训练永远拥有活力，作文训练必须贴近学生生活，关注学生凤破作文教学的瓶颈状态，让学生真正地爱身心成长。
好写作，从而提高初中阶段学生作文的质。
二、选好、用好阅读文本是突破作文训练瓶颈的关键。
陈量，更好地发挥作文教学优势，实施素质我们如何解决写作训练的瓶颈问题？笔者认为，打开学生的情幻。
教育。作文教学要取得成功，必须针对新感闸门，让学生敢于抒写并愿意抒写自己内心的真实情感，你的写。
时代学生的特点，对现有教材中的作文教作教学差不多就算成功了。这是突破初中写作教学瓶颈状态的唯。
一。学内容和训练思路做一些调整或改变，才办法。而打开学生情感的闸门最直接有效的诱因是阅读相关的能适应新时期对公民素质的要求。本研究文本，再辅以教师的阅读点拨。
从新课程作文教学理念出发，把握作文训。
三、文章是作者的心灵之语——作文训练的灵魂。
无数作家的创作经历告诉我们：作品的产生是作家情感冲动。
练三原则，为实现作文教学的总目标，对的结果。作家们往往是有了情感冲动，不吐不快，于是形成于文。本。
作文教学模式进行简单介绍。
学期，我们始终把“文章是作者的心灵之语”贯穿于整个作文训练。
一。作文训练应贴近学生生活，让学生有话可写。这是作文训之中，根据我们的统计分析比较，应该说效果是明显的。
练的源头活水。
总之，当今网络越来越发达，我们又处于转型时代，在新课程。
初中学生生活主要就两大板块加一大环境：一是学校生活，二理念的指引下，我们应该能够让作文教学的地位凸显，让作文教学。
是家庭生活，三是现实社会。学校生活与家庭生活是学生最熟悉的作用得以发挥，让作文训练健康进行！的、也是最贴近的，现实社会对他们来说还是很模糊的东西。因此，（作者单位。
重庆市垫江县第一职业中学）
作文训练中，学生在写学校生活及家庭生活时会有话可写，在写现。
编辑。张珍珍。
一。５６一。
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