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河北省武安市第五中学郝梦酷。
摘要】随着时代的发展，课程教育逐步的进行改革。写作作为初中教学的一项重要内容。新课改背景下初中作文教学模式应当严格的遵循新课程标准的要求，教师应当积极的研究。
使用，单一化枯燥无味的问题。写作的根源是自身的生活环境，假如脱离了生活环境就不能写出很好的作品。在新课改背景下初中作文教学模式中应当解决写作的过程**现的写作白话连篇，脱离实际的问题。
指引学生观察从生活的细节中，一花一草一木中入手，从身边的人和事中入手，细心的观察，用心的体验生活。针对写作的过程**现的生搬硬套，盲目的寻找素材的问题，教师应当及时的予以提醒并且耐心的教导学生。鼓励学生细心观察生活的精神，对富有观察精神和敢于创作的学生提出表扬。
＿３积累阅读的知识和经验。
新课程标准的要求，认真的选取和使用阅读材料，充分培养。
学生的写作能力。本文研究了新课改背景下初中作文教学模。
式，并对新课改背景下初中作文教学模式提出了建议。
关键词】新课改初中作文教学模式研究。
初中是培养学生写作能力的重要的阶段。写作能力是学生学习初中语文的必备的素质和要求。写作在初中语文的学习中发挥着重要的作用。
面对新课改背景，初中作文教学模式应当改变传统写作教学方式枯燥无味的现象，在教学能力培养的过程中，应当充分的激发学生的写作的兴趣，使学生将写作当成一种爱好。教学过程中，教师应当积极的采取吸引学生的教学模式，提高学生的写作兴趣和写作水平。
．初中作文的环境**。
对于初中阶段的写作来说，初中写作的环境**有三个方面，一方面是学校的环境，一方面是家庭的环境，方面是社会环境。主要的**是家庭环境和学校环境，家庭环境和学校环境是最贴近学生的，在初中阶段来说，社会环境对于初中学生来说是相当陌生的。在写作的训练中，应当充分的让学生体验学校和家庭生活，减少学生对写作较为模糊部分的训练，促进学生写作能力的提高，增加学生的写作的素材，让学生在写作的过程中，有写作的灵感和写作的感觉。
保持学生写作的活力，促进学生身心健康的发展。在初中写作的训练中，应当鼓励学生写作时流露真情实感，积极的点拨学生打破写作的瓶颈。在新课程的写作的时代下，展现新的写作的理念，重视写作在语文教学中的作用，保证作文训练的高效和健康。
保持写作环境**的健康，保证初中写作阶段的素材健康、活力，为写作的创作提供健康的环境。
．有关初中作文教学模式的建议。
一。新课改背景下初中作文教学模式下，应当鼓励学生丰。
富自己的阅读的知识，扩展阅读的领域，增加自己的知识面，最好做到在各个领域都有所涉猎。读万卷书，行万里路。当学生具有了丰富的写作的知识之后，写作的灵感就会从脑海中源源不断的激发出来。
在新课改背景下，初中作文教学模式下，学生应当注意增加自己的阅读的数量，量变引发质变，鼓励学生多读书，读好书，培养学生好读书的精神。积累读书的经验，总结名人写作的方法，并应用到自己的写作中。在新课改背景下，初中作文教学模式下，还应当鼓励学生多思考，发现问题，积极的思考问题并且动脑解决问题。
教师还应当积极的鼓励学生多多的写作，进行写作练习的培养。初中阶段学生的写作的能力和学生的写作的数量也有一定的关系，在写作的训练中，教师应当鼓励学生积极的进行写作训练，鼓励学生每日写日记或者写较短的文章，提高学生写作的水平。
．４创设课堂的情景。
．１采用新型的教学的手段。
新课改背景下初中作文教学模式下，教师应当采用新。
型的教学的手段，激发学生的写作的兴趣，积极的引导学生创作出更好更有新意的文章。首先，在教学的过程中，鼓励学生设定吸引读者眼球的写作的题目，从题目上激发学生写作的兴趣。题目是一篇文章的重要的组成部分。
文章的好坏与题目也有着或多或少的关系。有亮点的题目可以激发读者的阅读的兴趣，带给人耳目一新的感觉。在选择题目时，引导学生采用夸张等修辞手法，增加题目的新颖的感觉。
开头和结尾要简单有力，带给人强烈的阅读的感觉，开头可以与结尾相互呼应，设置悬念激发读者的想象。结尾的部分要呼应开头，保持文章具有充分的完整性。写作的内容上，鼓励学生在写作的初期，尝试写作属于自己的新型的内容，寻找更加丰富的写作的题材。
设定文章写作的深度和广度，满足读者的好奇感。增加文章内容的同时丰富文章的内涵，增加文章的文学色彩和历史色彩，给读者带来美好的享受。
．２培养学生的观察精神。
新课改背景下初中作文教学模式应当培养学生敏锐。
在初中阶段，多数的学生对写作产生了恐惧。主要原因是在写作的过程中没有写作的素材，缺乏写作的语言。多数情况下，学生缺乏创新写作的意识，对写作缺乏兴趣。
写作的兴趣是写作的主要的动力，学生缺乏兴趣是初中阶段学生写作水平低的主要的原因。因此，新课改背景下，初中作文教学模式应当从培养学生的写作兴趣为主。首先，积极的创设写作的课堂的情景，在创作的过程中，增强老师和学生之间的互动，发挥教师在教学过程中的主导的作用，积极的引导学生的写作的兴趣，细心教导学生，激发学生的写作的兴趣，积极的引导学生寻找学生的写作的素材，激发学生的创新的能力。
其次，在新课改背景下初中作文教学模式下，应当培养学生修改文章的良好的习惯，坚持修改写作的文章，及时的发现写作的过程中存在的问题。最后，改变传统的初中写作的教学模式，以教师为中心的局面，让学生成为写作的中心，帮助学生学会发现问题，分析问题，解决问题，提高自己的写作能力和阅读的思维能力。
．总结。综上所述，新课改背景下初中作文教学模式应当以学生为中心，尊重学生的见解，站在学生的角度为学生指引发展的方向。积极的培养师生关系，充分发挥教师的模范带头作用，注重运用教学策略，提高学生的写作水平，培养学生的写作的兴趣，达到良好的教学目的，从根本上培养学生的写作能力。
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的观察能力，生活是写作的**，学校生活和家庭生活是。
写作的灵感**地，所以在培养学生的写作能力的过程中，应当积极的培养学生观察生活的能力，从生活的细节处发现写作的素材，避免了传统的写作的过程中素材重复。
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