饮一杯月光。
教学目标】1．知识目标：借助汉语拼音认识12个生字，会写“永、宁、庭、微”等8个字，感受汉字的形体美。
2．能力目标：理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
3．情感目标：通过对月光的想象和理解，感悟诗中描绘的美好情景，使学生懂得只要用心关注和感受自己身边的美好事物，就会永远快乐和幸福。
教学重难点】
重点：学习生字词，指导学生有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
难点：对文中月光的想象和理解。
教学过程】一、听曲赏景引入。
师生一起听《月光曲》，一边欣赏美丽的月夜)
师：孩子们，你们觉得美吗？待学生回答后，让生自由说说听、看后的感受。
师：月光的美不但能从**中感受到，从月色中欣赏到，还能从酒杯中品尝到呢！今天我们就一起来欣赏品读金波爷爷的诗歌《饮一杯月光》。(板书课题)
二、师示范读诗歌，生认真听，初步感知课文内容。
三、初读诗歌。
1．生借助拼音自由朗读诗歌。
2．集体正音。
3．学生把喜欢的词、句用喜欢的符号勾画出来。
四、自主识字。
1．分四人一小组识字。互相帮助，集思广益，交流识字方法。
2．汇报识字情况。
你会认哪些字，是用什么方法记的？(说得好的发给小星星)
加一加：杯近鸣衬宁凉。
换一换：饮。
分解部件：微庭。
图画识字：杯。
表情识字：微。
3．游戏巩固识字。(摘月亮)
师先设计好美丽的夏夜图，在其间贴上“月亮”卡片，每一张卡片背后都有一个生字。学生上台摘月亮，认对上面的字后，就当小老师教读两遍，评一评，谁教得好，并奖一颗小星星。
五、引领感悟。
1．夏夜的宁静。
自由读第一小节，你知道了什么？
夏天的月夜，可能会听到哪些声音？(蝉、蛐蛐、蛙等)
师：我们一起倾听夏夜动物的声音，感受夏夜的美，夏夜的宁静。
听虫鸣。(出示课件二)
学生轻声读诗，读出夏夜的宁静。
2．美好的想象。(出示课件三)
月光像什么？围绕这一问题，引导学生欣赏月光**，并说话。师相机出示描写月光的句子，让学生读一读。
如：月光照在大地上，就像披上了轻纱。月光像薄雾，朦朦胧胧的，好美呀！
月光像瀑布，从天而降。
金波爷爷一家人在这美好的夜晚，做了什么呢？(纳凉)
指导看图。(让学生自由说，把看到的说出来)
师：在这美丽的月光下，金波爷爷一家纳凉，谈心，多惬意呀！
带着愉快的心情读一读第二小节。
3．举杯畅饮。(以月色图为背景，用果冻壳当酒杯)
师：月色多迷人呀，在这美丽的夜晚，我们也开怀畅饮吧！(师举杯：
10月12日，神舟六号发射成功，真是激动人心的大事，来，我们为成功干一杯！)引导学生结合生活体验，想象一家人可能为什么干杯？体会和谐快乐的生活情景。
为全家人团聚干杯；为家人的生日祝福干杯；为班级评上榜样班级干杯；为同学的进步干杯。)
师：月光像美酒，滋润着我们的心，月光也是美好的祝愿，温馨的关爱，现在你们可以体会作者的心情了吧。
让我们用高兴，激动的语气读一读第三节吧。
师：在我们身边，有许许多多美好的事物，只要我们细心关注，用心感受，心中就会充满希望，就会幸福快乐！(板书：幸福、快乐)
六、拓展练习。
收集关于“月”的诗歌、歌曲，准备开一个歌舞晚会，一起感受月光的美，生活的美。
七、欢乐共舞。
**起(月光曲)，全班学生在教师带领下，翩翩起舞，并随着美妙的**，有感情地朗诵《饮一杯月光》。
西师大版小学二年级上册语文
期末测试题。一 拼音 识字 写字。30分 1.拼一拼，连一莲。4分 zh zh zh zhsh o xi xi o qi o 主朱注逐肖悄梢屑。2.看拼音，写字词。6分 huj ngt nzh n 桨沿论争。d i bi ob ng zhr n o sh j n 给加点字选择正确的读音，写在括号里。...
二年级语文上册经教案西师大版
西师大版 二年级语文教案 三字经 设计理念。充分发挥孩子的主体地位，培养孩子主动识字的愿望，激发孩子主动识字的兴趣，让孩子愿意识字，喜欢识字，逐步培养识字能力，为今后自主识字 大量阅读打好基础。扎扎实实地落实低年级识字教学目标。教学目标。1 认识本课16个生字，会写10个字。2 运用学过的识字方法，...
西师大版小学二年级语文下册《湖》教案
一 教学目标 1.学会课后田字格中的6个生字，会认双横线中的7个生字。2.会用普通话准确 流利地朗读课文，背诵课文。3.通过阅读诗句，想象课文所描绘的美丽风景和湖边的美妙 4.训练学生的想象水平和语言表达水平，培养学生对大自然的喜爱之情。二 教学重点 1 学会课后田字格中的6个生字，会认双横线中的7...