2019-2023年二年级语文上册画虾教案西师大版。
教学目标。1.认写本课生字，感受汉字的形体美。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，从读中感悟课文蕴涵的道理。
3.积累“清晰可见”、“活蹦乱跳”、“仔细观察”等词语，培养语感。教学准备。
教师：生字卡片，学生：收集齐白石的故事和其他画家的齐白石的画像、作品等。故事。教材简析。
兴趣是最好的老师，勤奋是古往今来一切名人巨匠成就伟业的奥秘。画家齐白石曾说，他取得成就的原因，一句话概括，就是一个“勤”字，而且是从小开始的。本课讲述了画家齐白石小时候学画虾的故事。
这是一篇记叙文，分三个自然段。先讲齐白石小时候是个放牛娃；接着讲齐白石看到虾在池塘里游来游去，觉得非常有趣，就迷上了画虾；最后讲齐白石经过刻苦练习，虾画得非常好。全文按事情的发展顺序来写，语言简洁明了。
作者对画虾时的动作描写，使齐白石画虾时着迷、专注的神情跃然纸上，“薄而透明”、“清晰可见”、“活蹦乱跳”等词语把齐白石画的虾的鲜活表现得淋漓尽致。学习这篇课文，学生对画家小时候刻苦练习画虾的行为定会油然而生敬佩之情。
本课的重点是学会生字和词语，读懂齐白石观察虾和刻苦学习的句子，难点是从故事中领悟一些做人做事的道理：只有刻苦学习，持之以恒，才能有所成就。建议本课用1～2课时。解读与提示。
第一自然段讲齐白石小时候是个放牛娃。可设问：你知道齐白石老爷爷是个什么样的人吗？学生简单交流课前收集的资料，老师也作补充，使学生对画家产生敬佩之情，激发学习兴趣。
第二自然段中的准确和生动具体。“迷”字是指入神，一心扑在画虾这件事上，其他的事也顾不上了。教学时可从“迷上了画虾”入手，读文勾画出体现齐白石对画虾着了迷的词句(第。
四、五句)，指导学生边读边细细品味，体会齐白石能画好虾的原因。**对照，边读边想象画面，朗读时可加上合适的动作帮助学生理解感悟。充分领会齐白石画虾时的着迷、专注、刻苦，从而产生敬佩之情。
可结合课后第二题比较句子，体会作者用词的*第三自然段，“天长日久”表示齐白石学画虾的时间长，点明齐白石能画好虾并非一日之功。这是一个思维训练的拓展点，教师可引导学生想象齐白石学画虾的一幕幕情景，体会齐白石画虾的刻苦用功，训练学生的想象和表达能力。
这句话生动地写出了齐白石画的虾十分鲜活。可引导学生观察实物，**对照，理解“透明”、“清晰可见”、“活蹦乱跳”等词语。在理解感悟的基础上再美读课文，采用引读、合作读等形式，声情并茂地读出虾的鲜活以及对齐白石画的虾的喜爱之情。
还可激励学生用自己的话赞美齐白石画的虾，可用上“似乎”、“真像”。
请学生借助拼音认读生字。注意“臂”读“”不能读作“”，察”是翘舌音，“姿”、“似”是平舌音，“乎”的声母是“h”，不是“f”。坚持随文识字、自主识字、合作识字、创设游戏情景识字，注意激发识字的兴趣。
让学生在记忆字形时交流识字方法，“虾”、“趣”、“臂”、“缸”、“杆”、“态”是形声字，可结合熟字进行比较记忆；“察”的笔画复杂，要指导学生仔细分析部件，或书空记忆。*第一题体现低年级语文“以读为主，以读代讲”的教学观，朗读指导贯穿教学全过程，要求读得正确、流利、有感情，要用多种形式激发学生朗读的兴趣，培养朗读的能力，重点。
指导读好写齐白石学画虾和写画的虾十分鲜活的语句。收集故事在课前、课后完成均可。*第二题可结合第二自然段的教学进行，在熟读课文后填写，并初步体会用上“腾地”和“仔细”有什么好处，感悟作者用词的准确和具体生动。
*写字教学时，可让学生仔细观察，发现规律，相互提示；教师重点指导，范写“乎”、“似”。学生按照田字格里的范字描红、写字。要把字写得正确、端正、整洁，写完后相互欣赏、评价，对写得好的字可以做上自己喜欢的符号。
“仔”、“似”、“细”、“活”、“候”左窄右宽；“似”和“以”先比较再进行书写，注意两个字的最后一笔是“点”；“乎”是独体字，横稍长，写在横中线上，竖钩写在竖中线上，略有弧度。*写齐白石学画虾和写画的虾十分鲜活的词语、句子都值得积累，可引导学生认真抄写，相互学习。
教学思考与设计（参考）一、看图导入，了解画家。
课件展示“虾趣”图等齐白石老人的作品，引出齐白石，学生交流收集的有关齐白石的资料，老师适当补充。齐白石能成为画家，和他小时候刻苦画画分不开。请大家自由读课文，了解齐白石小时候是怎样学画虾的。
二、自读课文，了解大意。
1.用自己喜欢的方式读课文，多读几遍，做到读准字音，不加字、减字，不读错字。2.分自然段抽读课文，师生共评，检查字音是否读准。三、讨论问题，品读交流。
1.齐白石小时候是怎样画虾的？
哪些词句可以看出齐白石“迷上了画虾”，读相关句子，抓住重点词句体会并交流。
反复朗读句子，勾画动作描写的系列词语，体会齐白石对画虾的浓厚兴趣和刻苦练习画虾的精神。
引导完成课后练习题二，体会用上“腾地”、“仔细”的好处。
小组内合作读相关句段，读出自己的感悟，比赛谁读得最好。老师和学生合作读这段话。
理解“天长日久”，想象齐白石平时刻苦画虾的情景，体会齐白石把虾画得活灵活现非一日之功。
2.**对照，说说齐白石画的虾有多好。
自读课文，找出相关语句读一读，勾画出来： “他画的虾……”自由练习读好这段话，表现出虾的鲜活及对虾的喜爱。交流自己读好这段话的方法。
为齐白石爷爷的画配上解说。
谈谈对重点词语的理解：透明、清晰可见、活蹦乱跳。四、总结提问。
读了这篇课文，你明白了什么？(学生自由发言)五、学习生字，练习写字。
齐白石爷爷仔细观察，刻苦学习，成为了画虾名家，小朋友们仔细观察，认真练习，也能成为学习的小能手。
1.小组内用生字卡片检查认读生字，交流识字记字方法，练习组词说句，对学生有个性的、巧妙的识字方法应及时肯定和鼓励。2.创设情景，抢读生字。
3.仔细观察田字格里的字，当小老师提醒大家写字注意事项；教师重点指导“乎”、“似”，范写个别字，学生练习描红、书写。4.
交流展评：选择最优的书写展示给全班欣赏。六、拓展延伸。
把自己收集的书画家学书画以及科学家的故事讲给同学听。参考资料。
齐白石简介。
齐白石(1864～1957)，中国书画家，篆刻家。原名纯芝，字渭清。后改名璜，字濒生，号白石，别号借山吟馆主者，寄萍老人等，湖南湘潭人。
齐白石自幼好学，喜欢画画和写字。由于家贫，只9岁时上过不到一年的学，就辍学在家，一边放牛，一边读书。15岁时开始当学徒，学粗木工，同时练习绘画。
直到27岁，才拜师学绘画、习诗文、刻图章，兼作画画，从事艺术创作70年，艺术造诣高，涉猎广，作品多，其诗书画印，堪称四绝。由于出生劳动者，他的作品多取材于一般人民日常生活，风格自然，具有健康、朴素的色彩。2023年，被聘为**美术学院名誉校长，2023年，文化部授予他“人民艺术家”的光荣称号，同年又被选为中国美术家协会主席。
西师大版小学二年级语文下册教案画虾
画虾。教学目标 1 复习生字，感受汉字的形体美。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 理解并积累词语 句子。4 感悟只有仔细观察 坚持不懈才能有所成就的道理。教学重点 巩固词语，读懂齐白石仔细观察和刻苦学习的句子。教学难点 明白 只有刻苦学习，持之以恒，才能有所成就 的道理。教学准备 多 课件。教学...
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二年级语文上册经教案西师大版
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