用7的乘法口诀求商。(教材第72、第73页的内容)
1. 熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀计算相关的乘除法。
2. 培养学生的推理和逻辑思维能力。
3. 激发学生的学习兴趣，使学生养成良好的学习习惯。
熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀计算相关的乘除法。
激发学生的学习兴趣，使学生养成良好的学习习惯。
课件。师：同学们，我们先进行对口令练习，好吗？
师生进行对口令练习，复习7的乘法口诀。
设计意图：温故而知新，复习7的乘法口诀，为新课的学习奠定基础】
师：瞧，这四个好朋友正在为扎花环做小花呢，说说你知道了什么？
课件出示：教材第72页例2。
生：我知道他们一共做了28朵花。
师：如果每7朵花扎成一个花环，可以扎成几个花环？
生：一个花环需要7朵花，28里面有几个7,就可以扎成几个花环，所以用除法计算，28÷7=4(个)。
师：在计算28除以7时，你是怎样想的？
生：我们之前学过用乘法口诀求商，28除以7,我就想几七二十八呢？“四七二十八”,所以商就是4。
师：说得非常棒！
师：如果老师说把这28朵花，扎4个花环，平均每个花环有几朵花？该怎样计算呢？自己试一试。
学生尝试解答，教师巡视了解情况。
组织学生交流汇报，重点说清想法和计算的过程。
设计意图：让学生通过交流，自主探索算法。在交流中相互启发，在交流中体会乘除法的关系，在交流中形成解决问题的方法】
师：这节课的学习中你有什么收获呢？
用7的乘法口诀求商。
a类。连一连。
考查知识点：7的乘法口诀；能力要求：运用7的乘法口诀解决问题)
b类。考查知识点：7的乘法口诀；能力要求：运用7的乘法口诀解决实际问题)
课堂作业新设计。
a类：b类：30÷7≈4(个)
教材习题。第72页“想想做做”
2. 略。
4. 42÷6=7(串) 42÷7=6(颗)
5. 49÷7=7(排)
6. 35÷7=5(个)
苏教版小学数学二年级上册第2课时用7的乘法口诀求商
精品文档用心整理。用7的乘法口诀求商。教学内容 用7的乘法口诀求商。教学三维目标 1.使学生熟记7的乘法口诀，掌握用7的乘法口诀求商的基本方法。2.使学生初步感知乘除法之间的关系，能根据一句口诀写出两个乘法算式和两个除法算式。3.培养学生独立思考和团结合作的精神。教学重难点 熟记7的乘法口诀，会用7...
苏教版数学二年级上册教案用7的乘法口诀求商教学设计
教学内容 教学目标 用7的乘法口诀求商。1 经历从实际情境中提出并解决数学问题的过程，理解用7的乘法口诀求商的方法，并能正确运用7的乘法口诀求商。2 在观察 操作中逐步培养 思考的意识和能力，重视发展学生思维的灵活性。3 在独立思考的基础上加强合作交流，体验成功的快乐，树立合作交流的意识。教学过程 ...
苏教版数学二年级上册教案认识厘米 用厘米量
量。教学内容 认识厘米 用厘米量是义务教育课程标准实验教科书 人教版 二年级数学上册第一单元 长度单位 的第一节内容。教学思路 1 联系生活实际，加强学生动手操作。皮亚杰 心理学研究表明 小学生的思维特点是从具体形象思维方式逐步过渡到抽象思维，同时伴有一定的直觉动作思维。本节课学生在获取知识过程中，...