苏教版小学数学二年级（上册）期末检测卷
一、请你算一算。（28分）
1、直接写出得数。（16分）
2、用竖式计算。（12分）
二、请你填一填。（23分）
1、看图列式。
个8相加，用加法算式表示。
用乘法算式表示或。
3、在○里填上“>”或“=”
2×3○30÷51米○90厘米
60 分○1 时8-8○8÷8
4、在括号里填上“时”、“分”或“秒”。
小方跑100米大约要20( )
小红每天上午在学校里大约要学习3( )
5、钟面上分别是几时几分？把答案写在下面。
市民广场在学校的（ ）面，图书馆在学校的（ ）面，体育场在图书馆的（ ）面，图书馆在体育场的（ ）面。
○在第2排第4个。
1）★在第排第个。
2）△在第5排第3个，在图中画出来。
三、请你画一画。(6分)
1、下面的图形最少能分成几个三角形？先画一画，再填一填。
个三角形。2、下面有四个点，连接每两点画一条线段。
一共有（ ）条线段。
3、先画一条5厘米长的线段，再画一条比它长2厘米的线段。
四、请你选一选，把所选的序号填在相应的（ ）里。（8分）
个9比6个9 多（ ）
2、小方看到的是什么样子的？（
3、手掌宽大约7（ ）
① 厘米米分米。
4抛起这个正方体，落下后，朝上的数（ ）是3。
① 一定可能不可能。
五、请你判断下面各是什么图形，照样子写在图形上，再统计四边形、五边形和六边形各有多少个？（7分）
1、在里涂上颜色。
四边形。五边形。
六边形。2、看结果，填一填。
最多，（ 最少，最多的比最少的多（ ）个。
六、请你解决下面的问题。（28分）
1、每个茶杯3元，买这些茶杯一共要多少元？（5分）
2、有28个苹果，平均分给4个小组，每组分得几个苹果？（5分）
3、有38颗巧克力，每盒装9颗，4盒能装得下吗？（6分）
装得下□ 装不下□
1）王阿姨买3架要多少元？如果付出30元，应找回多少元？（6分）
2）李阿姨买6个要多少元？如果用买的钱买 ，可以买多少辆？（6分）
苏教版小学数学二年级（上册）期末检测卷分析。
无锡市八士实验小学浦柯红。
2010—2011学年度第一学期二年级数学期末试卷，包含按计算、填空、选择、动手操作、统计、解决问题六道大题，可以说这六道大题囊括了本册书的重点、难点知识，是一份很有价值的试卷。
一、试卷分析。
总体来看这张试卷，有以下几个特点：
1、 题型丰富，覆盖的知识点全面。
低年级的知识点是基础的，也是相对比较零散的，所以要考察学生掌握的情况如何，必须设计到不同类型的题目，这样试卷上的版块也比较多，从而覆盖的知识点也比较多，对学生的考察也是多方面的，不仅要算一算，还要进行简单的统计，不仅考察到学生的计算水平，还考察了学生技能的运用能力。
2、 难度适宜，符合大部分学生的知识水平。
总体看来，本试卷难易适中，考查了学生对基础知识的掌握，像算一算部分，考察了学生对乘法口诀表的熟练情况。在填一填、画一画的这两题，不仅考察了学生对方向、时钟和线段的掌握情况，还考察了学生的作业习惯：先读题后动笔等。
3、 贴近生活，体现“数学即生活”的思想。
人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题根据新课。
标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的生活知识化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。
二、答卷分析。
一）得分统计。
从我们班学生答卷情况来看，有掌握的比较扎实的一面，同时也反映出了不足的地方。二（1）班有学生47人，实考47人，优秀人数41人，优秀率达87.23%，及格人数47人，及格率为100%，平均分为95.
43分。
学生试卷具体成绩如下：
普查一下每一版块的失分情况，可以知道这个班的一些优势，比如说，在口算的部分，只有个别同学失分，说明我们班对于计算的掌握还是比较扎实的，这与平时的练习是分不开的。
二）基本经验。
1、认真备课、上课。备课时，我总是结合教材的内容和学生的实际精心设。
计每一堂课的教学过程，不但考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既注重突出本节课的难点，又突破本节课的重点。此外，我认真撰写教学反思，在课堂上注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性。对于每一节课新知的学习，通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学；通过小组交流活动，让学生在**合作中动手操作、掌握方法、体验成功。
2、认真批改作业，做到今日事今日毕。对于学生作业的布置，因人而异，适中适量，既使作业有基础性、针对性，又考虑学生的不同实际，突出层次性，不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真并做到了面批面改。
个别错题，当面讲解，出错率在30%以上的，认真作集体评讲分析，还加以有针对性的举一反三练习。对于有些有争议的题，教师进行相互**交流，让问题产生在施教之前。在每一次检测时候，我还主动与同年级组的老师相互交流情况，**改进策略。
3、认真做好培优补差工作。除了在课堂上多照顾后进生外，课后还抽时间给他们补差。首先，我通过与他们主动谈心，了解他们的家庭状况、经济基础、邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他们进行细致耐心的辅导。
对于他们遗漏的知识，主动为他们弥补，对于新学内容，耐心为他们讲解，并对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，在本次期末考试中也取得了较好的成绩。另一个就是关注优生的培养，我充分利用数学报和单元测试卷后的思考题激励和引导他们提高思维水平，确保他们取得优秀的成绩。
三）存在问题。
1、学生的审题、灵活分析问题的能力不够。期末考试是全面检测学生的学。
习情况，因此考题综合性、灵活性比较强。如看图填空“□÷把）□÷堆）”这个题目其实并不难，只要注意后面的单位名称就可以解决了，但由于学生的审题、灵活分析问题的能力不够，往往没有考虑单位名称就写了，导致错误的发生。
2、学生对于本册教材难点知识的掌握情况欠佳。本册教材写钟面上的时刻时钟成为困扰学生的一大难题，在实际考试中，对于看钟表写时刻，仍有部分学生失分，可见掌握情况欠佳，在下半学期要继续进行这方面的指导和训练。
3、学生正确计算的能力有下降。在实际的考试中，有一些学生出现计算16+59 和82-35进退位有遗忘的现象，出现比较可惜的计算错误。像这样的问题也是我们教学中经常遇到的，重视学生数学学习习惯的培养不容忽视。
三、改进措施。
1、抓实基本知识和基本技能的习得。期末考试检测的是一学期的学习情况，很多问题如果都留到复习中来解决就晚了，因此要从每一个单元落实，平时要扎实教学每一课，既重视学生数学素养的培养，更要让学生对数学基础知识过关检测，如每天课前利用三分钟进行口算正确率和速度两方面结合的过关检测，坚持天天练，课课练。
2、注重思维拓展，提高灵活解题能力。练习不要一成不变，要经常举一反三，让学生形成良好的思维辨识能力，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。教材上的题目注重基础，但很具有代表性，练习册中的题目有的已经将要求提高，甚至在难度上有一定跳跃，在练习时就要有选择、有针对性，不要全班一个要求，学生不会做就。
苏教版小学数学二年级
教学内容 苏教版小学数学二年级上册第56页的内容。教学目标 在具体的情境中学会用 第几排第几个 第几层第几号 等方式描述物体在平面中的相对位置，能初步根据平面位置确定物体。在活动中初步培养学生的空间观念，懂得观察有序，表达有条理，对数学有浓厚的学习兴趣。在合作交流中培养学生独立思考的能力以及合作能力...
苏教版小学数学二年级上册教案
小二数学教学计划。一 教学进度。以内的加法和减法 2周。2 平行四边形的初步认识 1周。3 表内乘法 一3周。4 表内除法 一2周。期中考试复习1周。5 厘米和米1周。6 表内乘法和除法3周。7 观察物体1周。8 期末复习2周。二 班级情况分析。大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲 积极动脑，能认...
苏教版小学数学二年级教学设计
课题。隔位退位减。授课时间授课教师。2011年5月。学习目标。1 引导学生理解隔位退位减法的算理，掌握计算的方法正确进行计算。2 让学生经历探索隔位退的退位减法的计算方法的过程，进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识和能力。3 通过自主探索 合作交流，使学生获得成功的体验，增强学习的数学的兴趣...