用口诀求商教学目标。
1.巩固探索计算方法的过程，熟练掌握用乘法口诀求商的方法。2.能比较熟练地口算有关除法。
3.通过练习，培养数学应用意识，能有条理地思考问题，提高解决问题的能力。教学重、难点。
能够根据除法算式很快地找到相应的乘法算式。教学过程。
一、揭示课题，明确目标(预设2分钟)
谈话：通过昨天的学习，小朋友又掌握了什么新知识？
今天我们的目标是：熟练掌握用乘法口诀求商的方法，能比较熟练地口算有关除法。二、目标驱动，自主学习（预设15分钟）1.完成"想想做做"第5题。
1）观察第一幅图，你看懂这三个数之间的关系了吗？（2）把其他的几幅图上的数填完整。2."想想做做"第6题。课件出示情境图。
学生看图，理解有20个萝卜。
教师分别出示两个问题，学生列式：20÷5= 20÷4=
提问：用哪句口诀算？你们发现了什么？学生填空。
三、全班交流，提炼建模。（预设3分钟）通过前两题的练习，你有什么收获？四、分层练习，巩固内化。（预设10分钟）1．游戏：听口诀，说算式。
教师说一句口诀，学生马上说出对应的算式。一个学生说口诀，另一个学生说除法算式。同桌互相练习。
2．"想想做做"第7题。（1）学生独立完成。
2）提问：通过每组题的计算，你发现了什么？（三个算式用的是同一句口诀）3．根据一句口诀写出算式。学生尝试写一写。说说写的方法。
4."想想做做"第8题。5．独立练习。
两分钟完成第9题。然后交流、评价。6.补充题：
1）有8只小猫，每个盒子里放4只，需要几个盒子？（2）每3个女生跳一根跳绳，15个女生需要多少根跳绳？（3）4个人一共要做20朵花，平均每人要做多少朵花？
五、当堂检测，评价反思。（预设10分钟）
完成"补充习题"。
苏教版数学二年级上册教案用8的乘法口诀求商教学设计
用8的乘法口诀求商。教学内容。书本p73 想想做做 的第8 12题。1 在具体情境中探索并初步掌握用8的乘法口诀求商的方法，能用8的乘法口诀求商。教学目标。2 探索计算方法，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养学生初步的联想 推理能力。3 培养学生积极的学习态度，树立学好数学的信心。重点 使学生学...
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教学内容 教学目标 用7的乘法口诀求商。1 经历从实际情境中提出并解决数学问题的过程，理解用7的乘法口诀求商的方法，并能正确运用7的乘法口诀求商。2 在观察 操作中逐步培养 思考的意识和能力，重视发展学生思维的灵活性。3 在独立思考的基础上加强合作交流，体验成功的快乐，树立合作交流的意识。教学过程 ...
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学习必备欢迎 九九乘法口诀表。乘法口诀儿歌。九九乘法口诀背诵经验谈教学目标 1 通过让学生自己整理乘法口诀表，使学生知道利用 来整理知识比较简洁 清楚，懂得合理整理乘法口诀表，掌握整体记忆全部乘法口诀的基本方法。2 加深对乘法含义的理解，能熟练的利用一句口诀计算两道乘法式题。3 使学生有与同伴合作整...