苏教版数学二年级上册教案田园风光1教学设计

田园风光。

教学内容：课本第102——103页。

教学目标：在具体的场景中，进一步巩固学生已掌握的统计和描述事件发生。

的情况的技能，培养学生解决实际问题的能力。

教学过程：一、情境引入。

这几天的天气真不错，在市郊有这么一处美丽的村庄，那里可有意。

思了。这节课我们一起去那里欣赏那美丽的田园风光。(板书课题)二、田园风光。

1．(1)这里有一片很大的果园，你知道这里种了些什么果树吗？

(2)提问：这里有32棵苹果树，共4行，你能算出每行有几棵。

吗？2．接着有一处蜂园，在这里有许多小蜜蜂。

提问：这些蜂箱是怎样放的？你能根据图中所示编出一道题吗？

学生解答。3．养兔场。

提问：这里养了几种兔子？每种兔子有几只？你能求出灰兔的只。

数吗？还可以提出些什么问题？小组交流解答。

全班交流．4．养猪场：

提问：养猪场在果园的哪面？养了哪些猪？大猪有几栏，小猪有几。

栏？每栏各有几只？

知道了这些信息，你可以解决哪些问题？(交流后解答。)5．耕地。提问；有几块耕地？如果耕一块地用8分钟，1小时能耕完这7块。

地吗？学生讨论解答。

全班交流。(多种方法均可。)

6．学生过河。

提问：有多少个学生？每次可以乘几人？

想一想；如果按这样计算，要几次才能全部过河？为什么？你还可。

以提出哪些问题呢？

三、小结。在美丽的村庄里，我们看到了许多城市中投有的事物，也发现了利。

用数学知识可以解决许多问题。

田园风光。教学内容。书p102 103页内容。1 经历从复杂的现实情境中收集信息提出问题解决问题的过程，在活动中发展学生的数感，引导学生有序地观察，在具体的场景中，培养学生综合应用所学知识解决实际问题的能力。2 进一步巩固学生已掌握的除法统计确定位置的知识，多角度。教学目标。地思考问题，初步...

田园风光。教学内容课本第102 103页。教学目标在具体的场景中，进一步巩固学生已掌握的统计和描述事件发生的情况的技能，培养学生解决实际问题的能力。教学过程一情境引入。这几天的天气真不错，在市郊有这么一处美丽的村庄，那里可有意思了。这节课我们一起去那里欣赏那美丽的田园风光。板书课题二田园...