《品德与社会》设计。
师小结：我们家乡还有哪些**艺术呢？谁能给我们再展示一段？
（学生展示活动）
3.家乡戏曲。
a、学生先介绍。
b、教师**家乡剧片段。学生谈感想。
4.家乡的手工艺品。
a、生展示**、**，并配以解说以及学生自制的手工艺品。
b、师：感谢这些同学，给我们带来了这么多精美的手工艺品，看得我眼花缭乱。今天，我也给大家带来了一件我自己做的手工艺品，（教师根据实际情况而定）我做得当然比较的简单，现在就让我们随着摄像机的镜头一起去瞧一瞧民间艺人的杰作吧！
（出示手工制作的录像）
c、师：这么多的工艺品，你喜欢吗？家里有吗？（体会，人们在生活中创造了美，这美又装点了人们的生活。）
5.家乡舞蹈。
师：我们的家乡人不仅心灵手巧，还能歌善舞。现在谁来给我们展示家乡的舞蹈艺术。
a、学生介绍家乡的舞蹈种类。
b、**摆手舞的场面。
c、师生共同感受愉快的摆手舞。
师：我发现，好多同学都被这热烈的场面所吸引，被这欢快的舞蹈所感染，家乡的孩子们，来，让我们一起溶入家乡的**，一起跳起家乡的舞蹈吧！
四、交流体会，升华情感。
师：今天，通过学习交流，我们看到了勤劳朴实的家乡人，他们乐观向上，辛勤耕耘，创造出了丰富多彩的家乡文化艺术，让我们赞叹，让我们佩服。我想，你们一定有许多的想法，有许多的问题，有许多的感受。
现在，我们一起来聊一聊吧！
（学生交流，谈感受）
五、全课总结。
师：谁不眷恋生我养我的家乡土地，踏一方土，饮一江水，一方水土养一方人，家乡的山山水水给予了我们每一个人智慧和力量。你们瞧，在我国，生活在不同地区的人们，他们在自己的土地上劳动创造，创造出了美好的生活、灿烂的文化，每个人绽放的笑脸，每个人唱出的歌声，都表达出了浓浓的乡土情。
二年级品德与社会教学设计
人教版二年级品德与社会。第三课 让我们的教室清洁又美丽教学设计。教学目标 1 在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。2 通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。教学过程 一 引入教学。同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室...
小学二年级品德与社会教案
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二年级上册品德与社会教学计划
四 教师的指导性。用正确的价值观引导学生发展是本课程坚持的方向，也是任课教师的职责，儿童作为发展中的人，他们自身具有受教育 接受引导的需要。只有在教师引导下，儿童才能不断发展和提高，教学中该导的不导，放任自流，不是课改的方向，教学应源于生活，又高于生活，不是生活的翻版，教师应注意对儿童课上生存的问题...