二年级上册品德与生活。
诚实的花朵》教学设计。
豫添小学曾红英。
教学目标：1、让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，了解生活中哪些是诚实的行为。
2、能初步分辨是非，不说谎，知错能改，做诚实的孩子。
3、愿意做个诚实的人。
课前准备：1、制作多**课件。
2、学生课外查找有关诚实的故事。
教学过程：一、 激情导入。
1、欣赏歌曲。
请小朋友欣赏《好孩子要诚实》这首歌，听完之后说说从这首歌中知道了什么？
2、认识诚实。
师：好孩子就是要诚实，诚实是美好的品质，它能开出最美的花朵。今天我们就一起学习第10课《诚实的花朵》（板题）
3、读一读。
诚信拍手歌》
二、 学文悟理。
师：看！老师给同学们带来了一位新朋友，他叫小亮，你们欢迎他吗？究竟小亮是一个怎样的孩子呢？我们一起到文中去看看吧！
三、 汇报交流。
1）小亮把表哥帮他做的手工作业交给老师，受到了老师和同学的表扬，这时，他高兴吗？面对虚假的成绩，他心里的感受是什么样的呢？
2）小亮这样做对吗？这样做会有什么后果呢？
师：刚才大家都说的很对，认为小亮这样做是不对的，小亮不诚实，他的谎言最终是骗不了人的，只会害了自己，无论做什么事，我们都要实事求是！
板书：不说谎话，实事求是）
四、 诚实故事会。
师：为了帮助小亮，大嘴鸟博士给小亮讲了一个故事，让我们一起去看看这个故事吧！
1）《诚实的故事》，汇报：老国王为什么选手捧空花盆的孩子当继承人呢？
2）说说你知道的有关诚实的故事。
师：是呀，诚实是最可贵的，让我们也来帮帮小亮，说说你知道的诚实的故事。
师：从这两个故事中，你明白了什么呢？学生自由说说。
师板书：勇于认错，知错就改）
你们评一评，小亮是不是一个诚实的好孩子？你想对他说什么？
1、读一读、记一记。
诚实是美好的品质，一个人如果得到了诚实，无论他到**，都会得到别人的信任和赞扬的。
2、议一议。
五、总结升华。
1、齐读儿歌。
诚实是中华民族的一种美德，诚实的人能得到别人的信任和称赞，生活会过得幸福而快乐，让诚实和我们在一起。请同学们念儿歌《诚信之花遍地开》
2、总结。同学们，诚实是一个人最宝贵的财富，小亮主动承认错误而拥有诚实的花朵，我希望我们班的每个孩子都能做到实事求是，不说谎话，知错能改，让诚实永远和我们在一起，让诚实的花朵开遍我们校园的每一个角落，让我们的生活变得更加美好。
六、延伸作业。
搜集有关诚实的格言，设计成漂亮的书签。
二年级品德与生活《诚实的花朵》教案
第一课时 教学目标 1 讲述自己诚实的故事，体验与教师 家长 同伴真诚沟通的快乐。2 自觉遵守诚实的行为要求，愿意做诚实的孩子。教学准备 师 了解班中学生的诚实表现，以及犯错后的心态 制做 诚实之星 生 回忆自己或身边人的诚实故事，准备两个情景表演教学时间 一课时教学过程 一 故事导入 1 回忆上节...
二年级品德与生活教学反思
土官小学杨光西 2013.1.11 品德与生活 课程的基本理念是道德存在于儿童生活中。道德寓于儿童生活的方方面面，没有能与生活分离的 纯道德的生活 儿童品德的形成源于他们对生活的体验 认识和感悟，只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感 真实的而非虚假的道德体验和道德认知。...
二年级品德与生活教学反思
秋天在 教学反思。秋天在 这课教学活动中，我围绕品德与生活这门活动型综合课程的三个特点，即 活动性 生活性 开放性来进行教学设计与教学活动。首先，我从学生的生活实际出发，设计了与学生已有生活经验相联系的教学活动，分别是 找秋天 欣赏秋天 留住秋天 其次，本课教学活动中，我充分利用现有资源 校园内有柳...