（四）教师的指导性。
用正确的价值观引导学生发展是本课程坚持的方向，也是任课教师的职责，儿童作为发展中的人，他们自身具有受教育、接受引导的需要。只有在教师引导下，儿童才能不断发展和提高，教学中该导的不导，放任自流，不是课改的方向，教学应源于生活，又高于生活，不是生活的翻版，教师应注意对儿童课上生存的问题进行筛选，对学习的反馈进行指导，引导儿童在多元价值中做出正确的合理的选择。
四、提高教学质量的措施：
1、准确地把握教材，从认知和行为两方面，结合班队活动对学生进行思想教育。
2、教学中，充分利用参考资料和书上的习题开拓创新。
3、结合生活实际，让学生理论联系实际实践，在实践中学会为集体服务，以树立集体荣誉感。
4、丰富学生的生活经验。
5、充实教学内容，内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与实际有机联系起来；同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。
6、加强道德行为的教育。
五、课时安排：
第一单元开开心心每一天8课时。
第二单元让我的身体更棒8课时。
第三单元我会照顾自己8课时。
第四单元我生活的地方8课时。
第五单元我爱绿树，我爱蓝天8课时。
二年级品德与社会教学设计
人教版二年级品德与社会。第三课 让我们的教室清洁又美丽教学设计。教学目标 1 在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。2 通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。教学过程 一 引入教学。同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室...
五年级上册品德与社会教学计划
一 学生情况分析。本学期担任五年级思品教学，五年级这四个班都是团结上进 活泼诚实的班集体，学生有着良好的思想素质。五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我 他人 家庭 社会有着自己的看法和观点，具有判断是非的能力，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了...
五年级上册品德与社会教学计划
2.帮助儿童认识社会中人与人之间共生共存的关系，促进儿童合作意识的形成。3.通过典型故事让学生受到启迪和感悟。四 教学重点难点。在教学内容的安排上，注意与前几册内容的区别，从不同的角度选取学习内容，体现 螺旋上升 的设计思路 在教学方式的选择上，注意实地调查 思辩活动等适合高年级开展的活动。五年级的...