生:可以。(该生飞飞机)
师:你的飞机飞的真远。有什么小窍门吗?
生:有。我的手臂总是伸得很直。
师:其他同学还有什么小窍门吗?
生1:飞的时候要对着前方。
生2:飞的时候手臂不要太用力。
生3:我以前飞的不远,后来我总是玩飞飞机的游戏,现在我的飞机飞得远多了。
5、再指名一位飞的不太远的同学演示飞飞机。
6、师:这名同学的飞机飞的不远,我们一起来找找原因吧!
生1:他的方向歪了,而且用的劲太大。
生2:他还没准备好就飞了。
生3:他飞的角度太低。
5、师小结:同学们真聪明,知道在玩的过程中仔细观察,积极动脑,反复尝试,找出了这么多玩纸飞机的窍门,同时也感受到了无穷的乐趣。(板书:善观察多尝试勤动脑)
三、活动三:呼啦圈超级变变变。
1、师:大家会玩这个吗?(出示呼啦圈)你是怎样玩的?(请学生上台玩)
2、师:现在,我们来玩个“呼啦圈超级变变变”的游戏,看看呼啦圈还可以怎样玩?
3、学生讨论后演示玩法。(有的学生把呼啦圈当圆环在地上滚,有的学生把呼啦圈当渔网玩网鱼的游戏,还有的学生把呼啦圈当跳绳……)
4、师:玩了这么多的呼啦圈游戏,大家有什么感受呢?
生1:呼啦圈的玩法可真多呀!
生2:只要我们开动脑筋,就可以想出各种各样的玩法。
5、师小结:是呀!一个玩具不止一种玩法,只要同学们多多转动自己的小脑袋瓜,大胆的想象,真的可以玩出新奇,玩出乐趣。(板书:新奇乐趣)
四、活动四:异想天开小学。教。学设。计。网。
1、师:下面,我们再来玩一个“异想天开”的游戏,老师在每小组的后面放了一种玩具,请大家发挥集体的智慧和力量,看看哪一组想的玩法多。(每组后面分别放了沙包、毽子、皮球、跳绳、乒乓球及球拍。
)2、分小组**玩法,教师巡视,并指导学生抓住每种玩具的特点展开**。
3、汇报交流,师:我们的异想天开展示活动马上就要开始了,展示时,老师从一开始数数,同学们就依次展示玩法。下面先从第一小组开始。
4、各小组依次上台展示玩法。
5、小结:只要大家平时留心观察,多动手,勤动脑,每一种玩具都会给我们带来无穷的乐趣和更多的新奇。
五、课外拓展。
刚才,大家想出的了这么多的新玩法。课后,同学们都可以试一试,看看你最喜欢哪一种玩法。
板书设计:9玩中有窍门。
善观察\多尝试—新奇乐趣。
勤动脑/
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