小学二年级品德与生活《玩中有窍门》教学设计。
教学目的：通过活动，找到玩的诀窍，**有创意的玩法，产生**的兴趣。
能在活动中与小搭档合作、交流，分享感受活动成果。
学习用观察、比较等方法进行简略的**活动。
教学重难点：
能在活动中与小搭档合作、交流，分享感受活动成果。
学习用观察、比较等方法进行简略的**活动。
教学准备：老师准备一些玩具：呼啦圈、纸飞机、沙包、毽子、皮球、跳绳、乒乓球及球拍。
学生准备自己喜爱的玩具。
教学时间：一课时。
教学过程：一、活动一：玩具博览会。
师：同学们，今天大家都把自己喜欢的玩具带来了。这么多的玩具看的教师目迷五色，不如我们开一个玩具博览会。请同学们介绍介绍你手中的玩具怎样玩。
生1：我的玩具是一个陀螺，它可以这样玩……（示范玩法）还可以这样玩……（示范玩法）
生2：我带来的玩具是一口小井。不论你从哪个方向摇绳子，井里的小桶都会升上来。
师：真的吗？我来试试。（师接过学生的玩具试着摇一摇）真的呀！那我怎样让水桶下去呢？
生2：你把手一松，小桶就会借助重力掉下去。
师：你真聪慧，还知道借助重力。还有谁想介绍自己的玩具？
生3：我带来的玩具是一个变形金刚。它可以变成一架飞机，还可以变成一架坦克。
师：你现在可以把它变成一架飞机吗？
生3：我试试吧……（生操作玩具，但不熟练）我有点不会了。
师：没关系，回去多练练就会成功的。
请学生边介绍边示范，可请另一位学生学着玩。
师小结：同学们的玩具真有趣，每种玩具的玩法还各不雷同。看来，要玩好一样玩具还是有小诀窍的。（板书课习题）
二、活动二：
高兴起飞。师：同学们这么喜爱玩具，看看教师给大家带来了什么？（出示纸飞机）
生齐答：飞机。
师：大家一定玩过纸飞机。今天咱们就比一比，看谁的飞机飞得远。
学生试飞。w w
小。学。教。学设。计。网。
指名学生上台飞飞机，师：方才教师看到你的飞机飞得很远，能在飞给大。
家看一看吗？
生：可以。（该生飞飞机）
师：你的飞机飞的真远。有什么小诀窍吗？
生：有。我的手臂总是伸得很直。
师：其他同学还有什么小诀窍吗？
生1：飞的时候要对着前方。
生2：飞的时候手臂不要太用力。
生3：我以前飞的不远，后来我总是玩飞飞机的游戏，现在我的飞机飞得远多了。
再指名一位飞的不太远的同学演示飞飞机。
师：这名同学的飞机飞的不远，我们一起来找找原因吧！
生1：他的方向歪了，而且用的劲太大。
生2：他还没准备好就飞了。
生3：他飞的角度太低。
师小结：同学们真聪慧，知道在玩的过程中认真观察，积极动脑，重复尝试，找出了这么多玩纸飞机的诀窍，同时也感受到了无穷的乐趣。（板书：善观察。
多尝试。勤动脑）
三、活动三：呼啦圈超级变变变。
师：大家会玩这个吗？（出示呼啦圈）你是怎样玩的？（请学生上台玩）
师：现在，我们来玩个“呼啦圈超级变变变”的游戏，看看呼啦圈还可以怎样玩？
学生讨论后演示玩法。（有的学生把呼啦圈当圆环在地上滚，有的学生把呼啦圈当渔网玩网鱼的游戏，还有的学生把呼啦圈当跳绳……）
师：玩了这么多的呼啦圈游戏，大家有什么感受呢？
生1：呼啦圈的玩法可真多呀！
生2：只要我们开动脑筋，就可以想出各种各样的玩法。
师小结：是呀！一个玩具不止一种玩法，只要同学们多多转动自己的小脑袋瓜，大胆的想象，真的可以玩出新奇，玩出乐趣。（板书：新奇。
乐趣）四、活动四：胡思乱想。
师：下面，我们再来玩一个“胡思乱想”的游戏，教师在每小组的后面放了一种玩具，请大家发挥集体的智慧和力量，看看哪一组想的玩法多。（每组后面分别放了沙包、毽子、皮球、跳绳、乒乓球及球拍。
）分小组**玩法，老师巡视，并指导学生抓住每种玩具的特点展开**。
报告交流，师：我们的胡思乱想展示活动马上就要开始了，展示时，教师从一开始数数，同学们就依次展示玩法。下面先从第一小组开始。
各小组依次上台展示玩法。
小结：只要大家平常留心观察，多动手，勤动脑，每一种玩具都会给我们带来无穷的乐趣和更多的新奇。
五、课外拓展。
方才，大家想出的了这么多的新玩法。课后，同学们都可以试一试，看看你最喜爱哪一种玩法。
板书设计：9玩中有诀窍。善观察＼
多尝试——新奇。
乐趣。勤动脑／
二年级品德与生活上册《玩中有窍门》教学设计
生 可以。该生飞飞机 师 你的飞机飞的真远。有什么小窍门吗？生 有。我的手臂总是伸得很直。师 其他同学还有什么小窍门吗？生1 飞的时候要对着前方。生2 飞的时候手臂不要太用力。生3 我以前飞的不远，后来我总是玩飞飞机的游戏，现在我的飞机飞得远多了。5 再指名一位飞的不太远的同学演示飞飞机。6 师 这...
二年级品德与生活
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