教学目标。
德育目标]：初步了解秋季的特征，激发观察自然、了解自然的兴趣和愿望。
智育目标]：在老师的带领下，到秋天的大自然中去游玩；通过观察秋天的美丽景色和捡树叶等活动，欣赏并感受自然的美，培养他们亲近大自然的情感。
素质发展目标]：用采集的各种树叶动手做自己喜欢的贴画。
教学重点难点。
教学重点]：了解秋季的特征，激发观察自然、了解自然的兴趣和愿望。欣赏并感受自然的美，培养他们亲近大自然的情感。
教学难点]：用采集的各种树叶动手做自己喜欢的贴画。
教学准备。有关秋天景色的**，各种树叶制作的贴画。
学生活动设计。
组织秋游、赞美秋天、制作贴画。
教学过程：第（一）课时。
室外活动：一、谈话激趣，揭示课题。
1、小朋友们，炎热的夏季过去了，秋姑娘已悄悄来到我们身边，你发现她了吗？
2、在这金风送爽、天朗气清的日子里，你们最想干什么？（生：去郊外走走、看看）这主意不错，那就让我们一起去秋游吧！
二、在大自然中感受秋天。
1、带领学生在校园里观察秋天的景色，让学生在大自然中感受秋天。
比如：天高云淡，气候变凉了，有露珠了，树叶黄了，果实成熟了，小草干枯了，庄稼都成熟了，秋风吹在身上的感觉，听到蟋蟀的叫声，闻到了庄稼成熟的味道……
2、对学生的活动，教师可以不做过多的要求，除采集一些必要的制作工艺品的材料外，学生可以捉蚂蚁、捕蟋蟀、摘野花、采小草等。
3、密切关注学生的活动并提醒他们注意安全。
室内活动：一、交流体会。
1、说说秋天是什么样的？
教师将秋游中学生没有注意到的有明显秋季特征的景物补充给学生。
2、欣赏秋天。
教师出示有关秋天的**。
第（二）课时。
一、欣赏“赞美秋天”
欣赏书中的作品。
二、学生创作。
1、教师出示一些用树叶、种子、草叶、果实等制作的工艺品，供学生欣赏、参考。
2、从书中了解制作叶贴画的步骤：
把树叶压平---在一张纸上设计图样---涂胶水、用胶水粘牢---给成品装饰花边。
3、学生动手制作。
教师不要求做什么样的作品。
教学反思：炎热的夏季已过，十月金秋带着沉甸甸的硕果又来到了人们面前。秋高气爽，召集好友搭伴远足，或阖家驱车外出，到大自然里呼吸一下纯净的新鲜空气，是不少朋友欢度周末时可能想到的休憩方式。
如若地方找得对，还有拾到栗子、采到蘑菇等野果的运气。在这秋高气爽的季节里，带孩子出去秋游也是件很有意义的事，不仅让孩子走进大自然，感受秋天绚丽多姿的美景，同时也可对幼儿进行各方面的教育。
孩子们通过观察体验，都能说出秋天的特征。在制作叶子贴画时，由于年龄小缺乏大胆的创新，所以有新意的作品较少。
二年级品德与社会上册《收获的季节》教学设计及反思
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五年级品德与社会上册教学计
五年级 品德与社会 上册教学计划。新的一学期开始了，为了提升五年级学生的道德水平和行为习惯，现结合五年级品德与社会课程标准，制定品德与社会课教学工作计划。一 学生分析。五年级共有41名学生。对于五年级的学生来说已经能够对所处的事情有着自己的看法和观点，具有一定判断是非的能力，知道什么该做什么不该，做...