六年级品德与社会上册《让田野告诉你。
—米粒的诉说》教案。
姜家店小学马兴全。
学我们的生活中，美味的食物、漂亮的服装、舒适的住房。这些都与农业息情息相关。本课以“让田野告诉你”为活动主题，旨在让学生从日常的现实生活分出发，引导学生感受日常生活中普通劳动者给我们带来的方便，并懂的珍惜其析劳动成果。
通过本课的学习，让孩子们深刻的认识到劳动人民的艰辛，珍惜来。
之不易的美好生活。教学目标教。
学1、让学生知道粮食得来之不易，体会劳动人民的艰辛重点。
教1、了解日常生活中的主要农产品。
学2、体验农民为此付出的辛劳和智慧，懂得爱惜粮食，勤俭节约，尊重劳动者，难珍视劳动成果点课。
前学生通过阅读书籍收集与粮食相关的资料准。
备教师准备相关的多**课件过程。
1、了解生活中的主要农作物，知道它们是怎样种出来的。2、知道粮食得来之不易，懂的要爱惜粮食。3、尊重农民，体验他们付出的劳动与智慧。
教师活动学生活动设计意图。
1、师导入：同学们，我们都学过《悯农》1、回忆这首诗，通过导入，使孩子对粮食有初步的了解。
一这首诗，谁能起来背诵一下？生：。。师：并体会其中表达课前体验初步感。
谁来告诉老师这首诗蕴含着什么道理呢？生：。。
师：同学们说的很好。是啊，我们从诗中了解到农民的艰辛与不容易，那今天我们就。
的思想。2、让学生回想一下他们所了解的农作物。
来学习与此相关一篇课文，一起走进田野，3、珍惜粮食，不倾听《米粒的诉说》，感受那份艰辛与快乐。浪费一粒米。2、板书课题。
3、分组活动，看、摸、闻本组准备的粮食。
悟作物，交流所了解到的关于这些粮食作物的。
知识，4结合课外查找的资料，谈谈自己对粮食作物的了解，大家可以适时补充。二课中体验深化。
1、师：接下来，我们一起走进小米粒的生活，看它是怎样来到这个世界的？请同学们快速浏览课本，看看“米粒成长的故事”2、讨论：同学们读完了小米粒的生活，你有什么想法呢？
3、师：是啊，小小一粒米，包含了农们伯伯多少辛苦和汗水呀！谁能告诉我们你还知道哪种农作物是怎样一步步获得成熟的呢？
小组合作**：玉米、高粱、小麦、大豆等粮食作物，它们有着怎样的故事呢？
1、迅速仔细认真的读课本，了解“米粒成长的故。
从课本故事到**录像让学生在实践中懂得爱惜粮食的重要性。
事”，谈自己的感受。
2、以小组为单位，交流玉米、高粱等从我们的日。
常生活出发，总结和同学讨论交流知。
将课前搜集的相关知识整理成生动的小品、粮食作物生长的童话、寓言故事，尝试将相应的农产品配画，过程。实物做成标本，帮助大家更多地熟悉多种农。
3、**录像和同。
感悟。产品的生命旅程。②小组展示。
4、**录像：小丽劝说军军吃饭时不要总。
学讨论交流后懂得爱惜粮食的重要性。
道的有关农业生产的知识等，扩宽知识面。
是掉饭，要爱惜粮食。军军却毫不在乎地说：
不就是几粒米饭吗！不值钱，没什么大不4、知道的有关农了的！”学生评论谈自己的看法。
根据教师业生产的谚语等，引导，学生发言，总结出：粮食来之不易，扩大知识面。农们伯伯付出了太多的心血和智慧，我们应该珍惜。
5、师：种庄稼不仅辛苦还是一门学问。同学们谁知道有关农业的谚语和歌谣，说出来和大家交流一下。
师小结，出示二十四节气歌，生齐诵三课后践行内化感悟。
1、到农家去看一看，了解农民的生活情况，让学生课下到写下你的所见、所闻、所想。
这一系列活。
农家去看一看，了动的设计是。
为了指导学。
2、一小组为单位，开展“节约粮食小能手”解农民的生活情。
竞赛，请你为城市写广告牌，提醒人民节约况，写下所见、所生的行为，让粮食，写的越多越好。
闻、所想，懂的粮学生知道在。
平时该怎样爱惜粮食，并。
3、在家养成良好的用餐习惯，还可以将自食的来之不易。己知道的农谚，节气歌读给家人听，争当家里的“爱粮监督员”。
为城市写广。
告牌，提醒人民节且落实到实约粮食，将自己知际行动中去道的农谚，节气歌读给家人听，争当家里的“爱粮监督员”
板书。让田野告诉你。
设米粒的诉说珍惜粮食。计。
六年级品德与社会上
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