六年级品德与社会上

第三单元。

教材问题第58页：

1、为什么一个体育运动会申办成功，会牵动那么多人的心？

答：北京申奥的成功，不仅向世人证明了中国的体育实力和在世界的影响力，而且也反映了中国经济实力的增强和国际地位的提高。教材问题第59页：

2、透过我们国家参加奥运会这一世界性的体育运动会的历史，你能从中领略到祖国的富强带给我们的是什么？答：当国际体育运动会赛场上一次次奏响中华人民共和国国歌，并身披国旗吸引世人目光的时候，人们看到的不仅仅是赛场上运动员矫健的身影，还看到了一个充满生机和活力，已经崛起的民族。

中国用实力感动了世界。教材问题第61页：

3、两个世纪开端的两个事件，中国人的地位大不相同，真是令人深思。从这两张相隔一百年的**中，你看到了什么？感受到了什么？

答：通过两个世纪开端的两个事件，我们能够感受到中国日益富强，在国际上的影响力逐渐提高。第二课。

教材问题第64页：

1、人们餐桌上的变化是怎么来的？

答：2023年***提出了改革开放的伟大构想。他提出以经济建设为中心，进行现代化建设，在农村实行家庭联产承包责任制，也就是分田到户，在城市废除终身制，打破大锅饭，建立了社会主义市场经济体制，还在我国沿海建立了经济特区，对香港、澳门实行一国两制等。

是改革开放使中国发生了巨大变化，并使我们伟大的祖国走进了美好的春天。教材问题第66页：

2、通过调查、对比，你发现了什么？

答：我们的餐桌上不仅食物的品种多，还讲究营养和环保。教材问题第71页：

3、从这许许多多的“第一”和数字中，你感悟到了什么？答：祖国逐渐走向了繁荣富强。第三课。

教材问题第74页：

1、谈谈你看了这篇报道后的感受。分析一下为什么会有这样的变化？

答：通过读这篇报道，我们可以看出人们生活逐渐富裕，消费水平在不断提高。教材问题第76页：

2、看看我们周边的人们都在进行哪些文化活动？

答：吹拉弹唱、书画文学交流会、扭秧歌、跳交谊舞等。教材问题第77页：

3、除了吃、穿、用，你们那里人们的生活还有哪些变化呢？

答：一幢幢高楼大厦拔地而起，马路上停满了形形色色的汽车，漂亮的人民广场和公园，各种生活设施的完善等。第四课。

教材问题第79页：

1、从这三幅图中你看出了什么？它们说明了什么？

答：从这三幅图中，我们可以看出我国从20世纪90年代初的农产品、服装等初级产品的出口，到90年代末的家用电器出口，一直到现在有些企业开始在国外办厂的资本输出，这些都说明了我们已经打开国门，走向世界。教材问题第80页：

2、从这个事例中，你明白了什么道理？答：交流不仅加深了相互之间的理解，而且标志着中国已经融入了国际社会。