泗门镇校谢丹。
一、 学生基本情况分析：
306班学生有45人，307班学生有47人。这些学生活泼可爱，品德优良，对学校生活充满激情，能按照《小学生守则》要求自己，遵守学校各项规章制度，思想上积极要求进步。通过两年的学习，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识。
三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与社会”课程的学习，这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。这学期，将对他们进行自律教育，使他们养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力，为他们成长具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。
但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。
二、 教材分析：
品德与社会课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。本课程根据中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育，地理和环境教育等有机地融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。
本册教材在“我在成长”教育主题统领之下，将学生的生活经验作为重要的教育资源，根据学生的生活实际需要和不断扩大的认知范围，用社会关系、社会活动、社会环境三条主线，贯穿个人、家庭、学校、社区（家乡）等四个不同范畴，并使四个范畴形成彼此互动的关系。
三、教学目标。
总目标：促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
1、 培养学生的自信心；懂得取长补短在成长过程中的重要意义，既不为自己拥有的长处而骄傲自满，又不因为自己有缺点和短处而自卑消沉；善于为别人拥有长处而欣慰，不取笑伙伴的短处；培养学生的竞争意识，鼓励学生积极参与竞争；培养学生的合作精神，懂得既要竞争，又要互相合作，才能获得成功。
2、 知道自己的成长离不开家庭的关爱，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员之间的亲情。以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关怀。明白自己是家庭的一员，知道家庭成员之间的称谓。
掌握一些待客和做客的基本礼仪。
3、 感受从小爱学习的重要性，能珍惜现有的学习条件。懂得学习需要耐心和毅力，体验克服困难取得成功的乐趣，培养积极上进的学习生活态度，懂得时间是非常宝贵的，要珍惜时间。
4、 了解古今中外名人从小勤奋好学的故事；知道“寸金难买寸光阴”的道理；知道一些勤学、惜时的格言和谚语，使这些含义丰富的箴言，成为学生的良师益友。
5、 懂得社会是个大家庭，不同的职业为社会作出了不同的贡献，各种职业的劳动都是人们生活所需要的，各种各样的劳动都是光荣的，尊重并感谢劳动者，体验劳动者为此付出的劳动与智慧，珍惜他们的劳动成果，培养热爱劳动、勤俭节约的态度。具备初步的消费者自我保护意识和生态环境保护意识。
6、 认识生活中的各种职业；掌握选购商品的初步知识；了解我国农业生产的历史，知道农村是农作物的家园，了解“绿色食品”；认识日常生活用品生产的变化；懂得农业生产、工人生产劳动以及日常消费活动与人们生活的关系。
四、教学措施：
1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。
2、善于调动和利用学生已有的经验，努力创造适宜的环境和条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，帮助学生去体念，去**。
3、创设学习情境，采用电化教学，激发学生的学习积极性和学习兴趣。
4、拓展教学空间，创造条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体念社会生活，在理解和感悟中受到教育。
五、教学进度。
周次内容。第一周天生我才必有用。
第二周我要向你学习。
第三周竞争与合作。
第四周我来画棵家庭树。
第五周我家的故事。
第六周国庆放假。
第七周家人关爱我成长。
第八周欢迎来我家。
第九周问号”之歌。
第十周做学习的有心人。
第十一周寸进难买村光阴。
第十二周生活中的你我他。
第十三周热闹非凡的市场。
第十四周农产品的家园。
第十五周走进大工厂。
第十六周复习。
第十七周复习。
第十八周复习。
第十九周考试。
三年级上册品德与社会教学计划
白框 启发学生表达自己的思想感情和对生活的体验，记录自己的学习成果，引导他们成为学习活动的主动参与者和创造者。三 重点难点。1.了解家庭的构成，知道每个人的成长都离不开家庭，了解父母的工作 兴趣爱好等，体会他们他们对社会及家庭的贡献。以恰当的方式表示对他们的感激尊敬和关心 孝敬父母长辈。2.懂得与邻...
三年级上册品德与社会教学计划
一 学生情况分析 本班学生中好动调皮的比较多，行为规范 卫生习惯也比较差。由于他们大都来自农村家庭，父母的文化水平较低，缺乏家庭中思想教育，多数学生几乎依赖于学校教育，经过小学几年的教育，绝大多数学生能思想求进。在团结同学互助方面，大部分同学都能够遵守学校和班级纪律，在同学 他人需要帮助时能主动伸出...
三年级上册品德与社会教学计划
3 富有开放性，给教师和学生都留出了拓展的空间。品德与社会课程标准明确地指出 课程资源不限于传统意义上的教材 学生 教师 家长 社会人士等都是本课程的重要资源。此外，本课程的资源还包括 图书 包括教材及教辅 报刊 地图 图标等文本资源 影视节目 录音 录像 vcd 网络 软件等音像资源 博物馆 教育...