教案周节：
课题教学目标重、难点。
1.希望，永不放弃。
授课时间。1、让学生知道坚持不懈，永不放弃的人生真谛。2、从小培养持之以恒的毅力。
通过谈话、游戏来让学生了解只要有恒心。
教具准备。纸、笔。
教学过程。一、故事导入。
师讲《小挂钟的故事》，请你说说3200万次是怎样积累而成的。小挂钟是怎样完成任务的。
二、在恒心树上采摘果实，让它变成自己的行动。1.你做成过一件比较难的事吗？说给大家听一听。
2.你是有恒心的人吗？这里有“棵恒心树”，看你能摘下多少果实？（1）小组同学交流一下，把你摘下的“果实”中蕴含的道理讲给同学们听。
2）用表演的方式把“恒心树”的故事再现出来。（3）你能把摘下的果实变成自己的行动吗？3.大家默读“直通车”。4.指名读“为自己”播种。三、总结。
每天多做一点点，就是领先的开始；每天进步一点点就是成功的开始；每天创新一点点，就是卓越的开始。
板书。多做。
每天进步一点点---卓越的开始创新。
设计意图：理解恒心的含义，通过交流、表演加深学生对恒心的理解，最后让恒心化成自己的行动。这是逐层加深的过程。
总结是教育学生从点滴做起。
教学反思。教案周节：
课题2.给你一个魔术盒。
1、了解信息对我们的重要性。
授课时间。教学目标重、难点。
2、学习如何采集和和整理信息。
3、培养学生收集信息和整理信息的能力。学习如何采集和和整理信息。整理信息的过程。
教具准备。**。
设计意图：教学流程。
一、故事导入。
1.师讲述《楠楠和亮亮》的故事。
2.为什么亮亮能写出长达的调查报告？指名说说。
3.师：现今社会已进入信息时代，大量信息蜂拥而至，加速了知识的不断更新。
因此未来社会将是知识型的学习社会，具备终身学习的能力，对每个社会成员来说都至关重要，同学们从小要培养自己，掌握终身学习的方法和所需要的技术，为将来的终身学习和终身发展奠定坚实的基础。
二、过渡：在日常学习和生活中，除课堂上学到的知识外，你还对哪些信息感兴趣，为什么？指名说说。
三、班级开展以健康为主题的收集信息资料的比赛。四、看图上的小朋友在做什么，同桌互相交流。五、默读什么是信息。六、总结。
社会本身就是一个大课堂，只要你平时注意观察、总结，就会积累许多知识，丰富自己的生活，更重要的是从中学习掌握知识的方法。
板书4.给你一个“魔术盒”多种手段收集信息。
总结：是教育学生在社会的大家庭里观察积累，收集对自己有益的信息。学习亮亮是怎样想方设法收集信息的，运用此方法对自己感兴趣的话题进行信息收集。
教学反思。教案周节：
课题3.动物是人类的好朋友教学目标重、难点。
授课时间。1、通过学习让学生认识动物，亲近动物，了解动物。2、通过对动物的了解，来爱护我们的朋友动物。
3、从小培养保护动物，爱护环境的品质。让学生认识动物亲近动物了解动物。通过学习能够让学生自觉的产生保护动物的心理。
教具准备。**。
教学过程】一、引入。
**《一个真实的故事》这首歌，听后老师解说：歌里讲的是一位美丽、善良的姑娘，为了救一只受伤的丹顶鹤，不幸陷进深深的沼泽地的故事。
听完这首歌你有什么感想？大家谈谈。
二、师：野生动物是一种珍贵的自然资源，是人类的宝贵财富，你认识这些珍奇动物吗？（出示**），让学生说名字。
三、看动物识天气。
大家看图后交流，这几种动物现象是什么天气呢？四、写出动物名字，说说它们具有什么本领。
五、大家自由读“直通车”，说一说读后你有哪些收获。然后互相交流。六、指名读“友善对待小动物”七、总结。
动物是我们人类的好朋友，它们与我们人类的生活息息相关，动物是维持生态平衡的生力军，农田，森林的卫士，所以我们要爱护它们。
板书保护。野生动物爱护。
设计意图：让学生认识到野生动物与我们人类生活息息相关，所以我们要爱护野生动物。
板书设计：教育学生保护、爱护野生动物。
教学反思。教案周节：
课题教学目标重、难点。
4.告别坏习惯。
1、了解自己身上的坏习惯。
2、如何改掉坏习惯，养成良好的行为习惯。3、从小养成良好的行为习惯。了解自己身上的坏习惯。
如何改掉坏习惯，养成良好的行为习惯。
授课时间。教具准备。
纸笔。设计意图：
教学过程】一、引入。
同学们，老师给大家讲小明的故事，大家仔细听。
1.想一想，小明的脸为什么红了？2.谁来说一说。
二、查找自己身上的坏习惯。看图对照，检查一下自己是否有下列不良行为，如果有请马上把它扔近“道德垃圾箱”。
三、写一份题为“告别坏习惯，争做文明人”的倡议书，并在小组会上宣读，互相交流，看谁写得有号召力。四、大家轻声读“直通车”
说说怎样才能改掉坏习惯，养成良好的行为习惯呢？在大家说的同时板书。
自觉坚持经常。
五、总结。习惯有好坏之分，积极、良好的行为习惯对一个人优良品质的形成和发展以及学习和生活都有非常积极的影响；而染上不良习惯则会影响一个人的一生的健康成长，给个人形象增添污点。同学们，愿意改掉坏习惯吗？
老师愿意看到你们的行动！板书自觉坚持经常。
总结设计：号召同学改掉坏习惯。
从小名的行为认识到这样行为的危害性。读写倡议书营造良好氛围，促使学生向良好习惯发展。
教学反思。教案周节：
课题5。走出依赖的城堡教学目标重、难点。
2、培养学生独立生活的能力。
3、从小培养学生独立学习和独立处理问题的能力。了解自己的事情自己做的重要性。培养学生独立生活的能力。
授课时间。1、了解自己的事情自己做的重要性。
教具准备。**。
教学过程】一、引入。
1、师讲“脖子上套大饼的故事”，大家说说此人饿死的原因。2．听了这个故事，你受到了什么启发？二、照镜子、看看你有下列行为没有。
三、试想一下，上面的同学发展下去以后会是什么样呢？说说看。四、发挥你的想象力，把上述情景和以后发生的事表演出来。
五、学生自由读“直通车”说说你读后有什么收获？师板书。1．独立生活能力。
2．独立学习能力。3．独立处理问题能力。六、指名读《成功的护身符》。
七、总结。
同学们，激烈竞争的现代社会需要创造性，独立性的人才。一个人如果依赖性太强，离开了依赖对象就会茫然失措，寸步难行，试想这样的人长大后进入激烈的竞争这会，又怎样生存，发展呢？所以我们要学会自理，不依赖他人。
板书独立生活独立学习独立处理问题。
设计意图：听故事帮助学生认识到不能自理的危害。从而帮助学生树立凡事要学会自理的愿望。
板书设计：教育学生把自己锻炼成生活自理的人。
教学反思。教案周节：
课题教学目标重、难点。
教学过程。一、故事导入1.师讲《扫雪》的故事2.听完故事，你有什么感受？
3.他们为什么会这样做，又会怎样说呢？如果是你，你会怎么办？
二、如何理解”吃亏就是占便宜”这句话的。1.思考之后，指名说一说。
三、生活中和同学发生矛盾时，你是怎样做的？感觉如何，别人是怎样做的，你的感受是怎样的？
1。大家广泛交流之后，指名说说。
四、遇到下列情况你会怎样处理。（指。
三、五名同学说）如果你是亮亮，你会。
五、直通车，1.找同学有感情朗读。
2.听完之后，你有什么感想，大家谈谈。师板书：付出与回报成正比自私与快了无缘。
六、资料卡：找一名同学朗读给大家听《在取得之前，要先学会付出》七、总结。
同学们，你们即是现代社会的建设者，又是新生活的受益者，个人的奉献和付出，不仅是为了国家富强，社会的进步，也是为了自己过上更美好的生活。因此，当遇到厉害冲突时，你们不要一味的地抱怨世事虚幻，人情冷漠。而要先问问自己，做过多少真诚的奉献！
板书：付出与回报成正比自私与快了无缘。
总结目的是教育学生真诚奉献。设计意图：了解学生对一些做法的认识和感受，以便针对实际对学生加强教育和指导。
6．让利与得益。
2、如何处理生活中的矛盾。
授课时间。1、了解什么是让利，什么是得益。3、从小养成无私奉献的乐观精神。。如何处理生活中的矛盾。将形成的意识转换成行为。
教具准备。笔纸。
教学反思。教案周节：
课题7.不要轻易满足。
1、了解骄傲自满的坏处。
授课时间。教学目标重、难点。
教学流程。2、如何正确的看待取得的好成绩。3、从小养成谦虚大度的思想品质。在取得好成绩后如何对待。
如何培养自己成为一个谦虚大度的人。
教具准备。课件。
一、故事导入1.师讲故事。
2.你对故事中的年轻人和老中医有什么看法。3.在书上填一填。
老中医：年轻人：
二、举例说，骄傲自满曾给你带来哪些教训？。找三两名同学说一说。
三、当你取得好成绩时，你会怎样？对下面的同学的做法你是怎样看的？1.请大家看图读内容，分别指名说一说。
四、如何在自己取得了好成绩的基础上在更进一步。1。大家交流。2.找同学发言。
五、默读直通车，说出读后感。
六、资料卡：发人深思的对话。
七、总结。“谦受益，满招损”请大家牢记。板书：谦受益满招损。
板书设计：突出重点，加深印象。设计意图：填看法，加深学生对自满危害的认识。
教学反思。教案周节：
课题8．答案不止一个教学目标重、难点。
1.使学生掌握多种学习方法2.提高学生的思维能力掌握多种学习方法的好处怎样提高思维能力。
授课时间。教具准备。
纸笔。教学流程；
一、故事导入，回答问题1。老师讲故事。
你能想办法把他们把球取出来吗？看谁的办法最多最好。2．思维训练，测试见书30---31页。
二、讲述故事，领悟道理。
1．老师给同学们讲《毛毛虫过大河》的故事。2．找同学说说，你从故事中明白了什么道理。
三、提高思维能力的方法谁能说出几点来？
1．在解决问题的过程中多使用发散思维。2．学好基本知识，并使知识系统化。3．要有想象力。
4．养成勤于思考的好习惯。
5．善于打破思维定势。从多方位、多角度去思考问题。
四、小资料：毛毛虫怎样过大河。
五、总结。生活中，问题无处不在，许多问题需要开动脑筋、积极想办法去解决。可是每个人的思维方式不同，想出的办法也不尽相同，不同人有不同的解决办法。板书积极开动脑筋。
总结是教育学生在生活中要开动脑筋，去解决问题。设计意图：想办法取球，是训练学生动脑。
教学反思。
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三年组。三年级下册心理健康教育教学进度。三年级下册心理健康教育教案。第一课奇思妙想智慧多。教学目标 1 学会在生活中多思多样。2 知道每个人的大脑都是一座智敲的宝藏，潜藏着无数的奇思妙想。重难点 学会在生活中多思多想。教具 教学方法 启发式 自主学习。过程 一 导入新课。二 学习新课。1 七彩镜请观...
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