2-2教学目标 1、认识本课的13个生二课。
字，会写10个生字，掌握多音字“调”。
2、了解火字旁和四点底所表示的意思。
3、初步了解烹调的一些方法，培养热爱生活的情趣。
学情分析：本课了解火字旁和四点底所表示的意思。识字的内容是生活中常见的教学中可以借助图画或已有的生活经验基础来学习这些汉字。
能在教师的指导下归纳出火字旁和四点底所表示的意汉字的特点，掌握规律，培养独立识字能力。
教学重点：认识本课的13个生字，会写10个生字，掌握多音字“调”。
教学难点：了解火字旁和四点底所表示的意思。
课时安排：两课时。
第一课时。教学内容：学习课文，认识本课前6个生字，理解词语，会写5个字。
教学目标 1、认识本课的13个生二课。
字，会写10个生字，掌握多音字“调”。
2、了解火字旁和四点底所表示的意思。
学过教程：第二课时。
教学内容：学习7个生字，会写5个生字。
教学目标 1、认识本课的13个生二课。
字，会写10个生字，掌握多音字“调”。
2、了解火字旁和四点底所表示的意思。
教学过程：板书设计 ： 2---2
火字旁：一般表示与火有关。
四点底：表示与火有关或表示尾巴
教学目标：1、认识本课3个生字，会写8个生字，掌握多音字“臂”
2、积累与人体各部位名称有关的成语或名言警句。
3、了解人体各部位名称，并产生爱护自己身体的意识。
学情分析；这部分识字是建立在每个学生都熟悉却又陌生的人体部位名称的基础上来学习的。学生们对这些名称并不陌生，学习这类汉字会轻松很多，如果教师在讲解他们的作用的话，学生们会更加喜欢这部分知识的。
教学重点：1、认识本课3个生字，会写8个生字，掌握多音字“臂”
2、积累与人体各部位名称有关的成语或名言警句。
教学难点：了解月字旁的字表示的意义。
课时安排：两课时。
第一课时。教学内容：认识3个字，落实多音字“臂”，会写4个。
教学目标：1、认识本课3个生字，会写8个生字，掌握多音字“臂”
2、积累与人体各部位名称有关的成语或名言警句。
教学过程：第二课时。
教学内容：复习生字。完成写字任务，积累好词句。
教学目标；1、认识本课3个生字，会写8个生字，掌握多音字“臂”
2、积累与人体各部位名称有关的成语或名言警句。
板书设计： 2---3
脑臂背胸脊腰膝脚。
教学目标：1、认识本课12个生字，会写9个生字。
2、了解目字旁表示的意义。
3、积累与目字旁有关的成语，和描写眼神的名段。
学情分析：本课是一篇以目字旁”字为主的看图识字课文。教学中可以借助图画或已有的生活经验基础来学习这些汉字。
能在教师的指导下归纳出带有目字旁的汉字的特点，掌握规律，培养独立识字能力。
教学重点：认识本课12个生字，会写9个生字。
教学难点：了解目字旁表示的意义，同样是表示看的词语，词义上的不同。
课时安排：两课时。
第一课时。教学内容：学习课文前6句话，认识6个生字，会写6个生字。
教学目标：1、认识本课12个生字，会写9个生字。
2、了解目字旁表示的意义。
教学过程。第二课时。
教学内容：学习3句话，认识5个生字，会写3个生字，完成课后习。
教学目标1、了解目字旁表示的意义。
2、积累与目字旁有关的成语，和描写眼神的名段。
板书设计： 2---4
目字旁的字表示用眼睛看，但与不同的字组合意义也有所不同， ,
教学目标：1． 认识修改符号，学习修改习作的方法。
2． 明确修改习作的意义，养成修改的好习惯。
教学重点：1． 正确使用修改符号。
2． 学习修改习作的方法。
教学准备：实物投影。
教学时数：2课时。
教学过程：第一课时。
一．启发谈话，导入新课。
同学们都会背诵《泊船瓜洲》吧！关于这收诗还有个典故呢！
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
当时王安石作诗的时候，围绕春风曾写过“吹、过、刮、送…” 可是经过数次的修改、推敲，最终选用了“绿”。这个绿既写出了春的特点，又点出了因为春风吹拂，大地才会一片葱绿。看来一篇好的文章或诗歌，并非一次就能完成的，多次修改尤为关键。
今天这节课我们就来学习修改习作。
二．认识修改符号，学习修改方法。
1． 介绍几种基本的修改符号。
添字 ⑵调旁 ⑶删去 ⑷修改
2． 一篇文章或一段文字，我们该如何修改，从哪写地方着手呢？
是文章中不通顺的句子，不恰当的词语要修改。
丢字，错字，多字现象要修改。
句子不够生动具体要修改。
三．出示例子，学习修改。
1． 这坐森林公园里有一个池塘大大的。一天早晨，我看到一只黑天鹅在独自游泳。它不是森林公园有意饲养的，是自己从什么地方自己飞来的。
2． 先读一读，根据前面介绍的修改方法，找一找这个片段中，哪些地方需要修改，可以同桌间讨论。
3． 指出修改的地方，然后再正确使用修改符号。
4． 修改后的片段与修改前对比读一读，说说自己的感受。
四．作业。我自己从前写过的日记或片段，用学过的修改符号修改。
第二课时。一．交流修改的日记。
1． 出示修改前的日记。
2． 同桌间读一读，谈谈自己修改的意见。
3． 再出示自己修改完的日记，同桌间再说说修改后的意见。
二．出示一段文字，大家修改。
三．在对比中，谈谈修改作文的感受。
1． 基础知识要扎实，尽量不写错别字。
2． 要有厚实的的积累，这样才能表达生动，具体。
3． 多读书，学习别人语言的表达方式和表达方法以及技巧。
长春版三年级语文上册教案
我们去听秋的声音。教学目标 情感目标 一边读一边展开想像，从秋天的声音中体会秋天的美好。知识目标 会认6个，会写9个生字。能力目标 正确 流利 有感情地朗读这首诗。教学重点 会认会写生字，有感情朗读课文。仿照诗歌的形式，仿写诗文。教学准备 录制秋天的各种声音。教学过程 第一课时。一 读题引入。1 秋...
长春版 三年级语文上册教案
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长春版 三年级语文上册教案报酬
报酬。教学目的 情感目标 体会书记是人类最宝贵的精神财富，激发学生热爱读书的兴趣。能力目标 能用普通话正确 流利，有感情朗读课文。知识目标 读懂课文内容。教学重点 体会为什么说巴罗先生让 我 读书是付给 我 最高的报酬。课时安排 1课时教学过程 一 直接导入。二 学文。1 自由读书，找到什么是最高报...