白框：启发学生表达自己的思想感情和对生活的体验，记录自己的学习成果，引导他们成为学习活动的主动参与者和创造者。
三、重点难点。
1.了解家庭的构成，知道每个人的成长都离不开家庭，了解父母的工作、兴趣爱好等，体会他们他们对社会及家庭的贡献。以恰当的方式表示对他们的感激尊敬和关心、孝敬父母长辈。
2. 懂得与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境。
3. 感受与同学间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。
4. 观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果。
四、教学目标 ：
1.了解家庭的构成，知道每个人的成长都离不开家庭，了解父母的工作、兴趣爱好等，体会他们他们对社会及家庭的贡献。以恰当的方式表示对他们的感激尊敬和关心、孝敬父母长辈。
2.学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦；关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。
3.知道家庭生活中要讲道德，要有家庭责任感，家庭成员之间应该相互沟通、平等对待，能正确处理自己与家庭成员之间的矛盾。
4.了解家庭的发展变化，知道家庭重要的日记和事件，感受家庭的传统与价值，体会自己的成长与家庭发展变化的关系。
5.懂得与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境。
6.能利用简单的图形画出学校及周边区域简单的平面图和线路图。
7.知道学校的组织机构，了解学校的发展变化，增强对学校的亲切感，尊敬老师，尊重学校工作人员的劳动。
8. 感受与同学间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。
9.观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果。
五、教法学法。
1.全面把握课程目标：品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。
教师在教学过程中应帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。
2.丰富学生的生活经验：在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同**学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。
3.引导学生自主学习：儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。
教师创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中**，在**中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。
4.充实教学内容：本课程的教学内容要注重与语文等学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。
教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。
5.拓展教学空间：教学要面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延伸。
为此，教师应积极地开发和利用地方和本校的各种课程资源，以满足学生不同学习方式的需要。创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。
六、教学进度安排表。
本册教材共三个单元，计十一课。课时安排为每周两课时，每课时30分钟。并在每单元布置进行调查、活动等，在一单元学习内容完成后，安排一课时进行调查、活动等的小结，完成教材上的练习。
第一单元：幸福家庭伴我成长
1．我的家庭（2课时第一周。
2．幸福的家庭 （2课时第二周。
3．我成长的故事（2课时第三周
4. 我会做的事情（2课时第四周
第二单元：可爱的学校
1、熟悉的学校（2 课时第六周 — 第七周
2、在学校工作的人们（2课时） 第八周 — 第九周。
3、学校周围探秘（2课时） 第十周
第三单元；为我们生活服务的人
1、在邮局工作的人（2课时） 第十一周。
2、我们的生活离不开他们（2 课时）第十二周。
3、我能为大家做什么（2课时） 第十三周。
4.一次卖报的体验（2课时） 第十四周。
第十二周—第十九周复习。
制定教师：曹志华。
三年级上册品德与社会教学计划
一 学生情况分析 本班学生中好动调皮的比较多，行为规范 卫生习惯也比较差。由于他们大都来自农村家庭，父母的文化水平较低，缺乏家庭中思想教育，多数学生几乎依赖于学校教育，经过小学几年的教育，绝大多数学生能思想求进。在团结同学互助方面，大部分同学都能够遵守学校和班级纪律，在同学 他人需要帮助时能主动伸出...
三年级上册品德与社会教学计划
泗门镇校谢丹。一 学生基本情况分析 306班学生有45人，307班学生有47人。这些学生活泼可爱，品德优良，对学校生活充满激情，能按照 小学生守则 要求自己，遵守学校各项规章制度，思想上积极要求进步。通过两年的学习，他们对自我 他人 家庭 社会有了一些浅显的认识。三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是...
三年级上册品德与社会教学计划
3 富有开放性，给教师和学生都留出了拓展的空间。品德与社会课程标准明确地指出 课程资源不限于传统意义上的教材 学生 教师 家长 社会人士等都是本课程的重要资源。此外，本课程的资源还包括 图书 包括教材及教辅 报刊 地图 图标等文本资源 影视节目 录音 录像 vcd 网络 软件等音像资源 博物馆 教育...