第二课、同学之间。
一、教学目标：通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例，体验人与人之间的关系，发展理解、体谅他人的社会认知能力和情感倾向。
1）、社会认知能力是儿童道德发展的基础。要做到体谅他人，就是要去感觉、理解、想象他人在一种特定情境中的思想情感。道德行为就是在体谅他人的基础上生发的责任与义务推动下的行动。
2）学生的心理发展水平。发展其社会认知能力，增强其体谅、理解他人情感的能力，帮助儿童完成这一转变。
教学重点：1）注意利用学生中经常出现的冲突与问题情景，使教学有更好的针对性。
2）注意学生中的具体情况，避免伤害学生，提高教学的道德性。
二、教学过程。
第二教时。教学目标：
1）充分利用教材提供的丰富的问题情境，让学生通过讨论与体验进行学习。
2）学生的心理发展水平。发展其社会认知能力，增强其体谅、理解他人情感的能力，帮助儿童完成这一转变。
教学重、难点：发动学生搜集自己认为合适的交往的格言警句，包括地方性的谚语与俗语，使学生容易理解与接受。
教学过程：1、送他一缕阳光。
假如你的同学有这样一些内心的阴影，你能不能做个“阳光使者”，送给他一缕阳光，帮他驱散心中的阴影、打开心扉？
1、 指名读书上的例子：
1）请同学辨一辩，蒋方错在**，应该怎样做？
2）我们平时同学间有没有这种情况，分析一下不好**。（让学生知道嫉妒是一种不好的心理，同学间应该互相鼓励，共同进步。
2、 请一个小组读第二个例子：
1）请同学说说怎样来体谅父母，为父母分忧解难。
2）你想对张彩说些什么？（使学生明白同学间交往不能比家庭条件，不管家庭怎么样，大家都是平等的同学，要尊重有各种困难的同学。
3、 请全体男同学朗读第三个例子：（1），先请班里觉得学习有困难的同学说一说，平时有哪些同学经常来帮助的。
2）钱祺为什么觉得上学很受罪，他最想得到什么？（要学生懂得要尊重和学习上有困难的同学，而不能嘲笑和孤立他。）
2、**法则。
几乎所有民族都有一个共同的信条“已所不欲，勿施于人。就是说”你希望别人怎样对待你，你也应该怎样对待别人。人们把它称为“**法则”。
填一填下面书上十三页的空格，再用你亲身经历加以说明。
学生在书上填写。
3、练习。1、 看图选择。
在下列做法中，你认为是正确的请在内打“√”你认为是错误的在内打“×”
1） 考试时，小红有一题不会做，她就给小明传纸条，希望得到帮助。小明——
不理不踩，下课后再教小红。
马上报告老师。
接过纸条，趁老师不注意把答案告诉她。
2）品学兼优的小娟在协助老师管理班级时，得罪了不少同学。期末评选三好生，小娟落榜了。她今后该怎么办呢？
放松对大家的要求，睁只眼闭只眼。
只要自己做得对，就要坚持。
不当中队委。
3）放学了，小洋提出先踢会儿球再回家写作业。小刚——
立即答应。不想踢，但又不敢拒绝。
不同意小洋的做法，建议小洋写完作业再去踢球。
2、 看图填空。
如果下列图中的同学就是你，你是什么感受？你希望大家怎样对待你？请把你的想法写在横线上。
我是新来的转学生。
我感觉。我希望。
这次考试，我又没考好。
我心里 3阅读判断。
在下面做法中，你认为是正确的请在内打“√”你认为是错误的在内打“×”
a、 我很想和小红她们一起玩，但是她们不理我。我就把小红的铅笔藏起来。
b、 今天，小强过生日了。我向爸八妈妈要钱，准备给他买一份比较贵的礼物。
c、 每天上学时，我无论碰到哪位同学，都热情地和他打招呼。
d、 老师不许大家去游戏厅，但是小明经常去。我把这事告诉了老师。
3）完成填图册上p6（阅读测试）
4、小结。板书设计：
同美好回忆自己的亲身经历与体验。
学设身处地他人的体验与心情。
间**法则总结与同学友好相处的原则。
苏教版三年级上册《品德与社会》
1 每个人都有很多的优点，也都会有缺点，我们要发扬优点，改正缺点，那样我们的进步会更大。2 几乎所有民族都有一个共同的信条 己所不欲，勿施于人。就是说 你希望别人怎样对待你，你也应该怎样对待别人。人们把它称为 法则 你想要别人关心你，别人也想得到你的关心。你想要别人尊重你，别人也想得到你的尊重。你想...
苏教版《品德与社会》三年级上册教案
5 作业。填图册p2看图填写。请分别在五个手指上，写出你的五项专长，并想想，除了这几项专长之外，你认为自己还在哪些方面表现优异。第二课时。教学目标 鼓励学生全面发展自己，正确对待自己的长处，发展自信 进取的人格。教学的重 难点 采用外在活动与学生的内在活动 反省 相结合的方法，通过外在活动调动学生积...
苏教版三年级上册品德与社会复习
苏教版三年级上册品德与社会复习资料。一 填空。1.生活中的每个人，不可能只有 优点 而没有 缺点 也不可能只有 缺点 而没有 优点 我们要了解自己的 优点和缺点 分析自己的优点，主动改正 缺点 学习别人的长处。2.在与同学相处中，经常会发生一些 愉快 或 不愉快 的事。3.要想别人关心你，你要首先去...