一、学生基本情况分析：
本班共有30个学生，全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对各科文化课学习比较投入。但由于学生年龄小，又生于农村知识面窄，学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，要对学生主动**能力进行专门的训练，合理的运用电教**，创造性培养学生的**能力和创新精神。
二、教材分析
本教材以儿童社会生活为主线，编制了“夸夸我自己”、“温暖的家”、“我爱我们的学校”、“家乡的山山水水”、“有趣的家乡风情”五个单元，共19 课。每课依内容和容量不同，建议安排的课时不等。一般每课建议安排2-3 课时，一册书安排40 课时左右，留出一定课时给学校和教师安排相应的地方课程及相关活动使用。
三、教学目标
1．树立最基本的社会公德意识。
本册主要让儿童从自己熟悉的学校生活、社区生活、家庭生活入手，来感受自己生活的环境和环境中的人，知道家庭、学校、社区各种生活环境之间的联系，以及这些环境与人的关系和人与人之间的相互关系。通过教育内容让学生树立角色意识、责任意识、规则意识等。
2．注意了对学生道德判断能力的培养。
帮助儿童形成初步的是非判断能力，是三年级教育中应当强调的重点。
四、教学措施
1、全面准确地把握课程目标。
品德与社会课程不同于以往的思品课和社会课，也不是两者的简单叠加。该课程旨在促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心，良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。在创造性使用教材过程中的依据是什么？
课程标准。
2、大胆选择、开发和利用课程资源。
教学中应依据课程标准，重视学生的社会参与，重视学生生活圈的逐渐扩大， 注重社会性意义的发掘，凡能促进课程内容与现代社会、科技发展和学生生活的紧密联系，给学生提供主动参与、**发现、交流合作并且能增长知识、开发智力、培养能力、陶冶情操、养成好习惯的一切可用教育资源，都应成为品德与社会的有效课程资源。
3、引导学生去进行角色转换。
当前学校的大多数学生是独生子女，家长包办过多，角色意识和责任意识相对较弱，而角色意识和责任意识是一个人社会性发展的基础，需要在小学阶段的教育中奠定初步基础。教师要注意运用学生的生活经验来提高学生的认识。
4、重视发展性教学评价方法的运用。
五、教学时间
以教学进度表为依据结合实际进行教学。
教学札记。第一次写作文。
今天是学生入三年级的第一周，我想先让孩子写一篇小练笔。第一次写什么呢？很重要，不但要让学生感兴趣，更重要的是让学生第一次写作文不要感到太难。想来想去，学生最喜欢的还是玩游戏。
于是我想到了一个学生特爱玩的“贴鼻子游戏”。我先在黑板上画了一张娃娃脸，然后给它戴上帽子，画上可爱的眼睛、嘴巴，就是没画鼻子，然后让学生观察老师画的娃娃脸上少了什么。学生自然猜到了。
为了不让学生忘记过程，我让学生用上先、再、然后、最后等词语，把我刚才画娃娃脸的过程写清楚。
接着就是玩游戏过程，孩子最兴奋了。第一名同学很重要，要让学生好好观察。于是我让孩子先贴，结果孩子没贴对。
我就和其他孩子回忆了这名同学贴的过程，并让这名同学说一说当时的心里想法，大家帮他分析没贴对的原因。学生们说得很仔细。然后为了让学生有更深的理解，我连找了几名同学上黑板前贴，然后让学生自由选择一名给自己印象最深的同学贴鼻子的过程，特别倡导前来贴鼻子的同学说自己贴的过程。
游戏玩完了，交流得也差不多了，为了让孩子能写一篇好文章，我给孩子打了一个比方，告诉他们一篇文章就像一条鱼，要有头，有身子，有尾巴，缺了哪一样都不好。然后让学生说一说今天这个游戏，哪儿是鱼头，哪儿是身子，哪儿是尾巴呢？重点要写什么呢？
那么多同学都来贴鼻子，我们能全部都写下来吗？要选择一个重点写，其他略写。
交待了这些，我就让学生提笔开写，学生写得很认真。
作文交上来后，我本着多鼓励，少批评的原则，只要用字、词正确就可，能写清头、正文、结尾即可，对句子的修改没作要求。讲评作文时，我大量地读范文，激励学生的成就感。当学生再次修改作文，抄写到作业本上时，我再次改时，发现学生发生了很大变化，真的很棒！
三年级上册品德与社会教学计划
白框 启发学生表达自己的思想感情和对生活的体验，记录自己的学习成果，引导他们成为学习活动的主动参与者和创造者。三 重点难点。1.了解家庭的构成，知道每个人的成长都离不开家庭，了解父母的工作 兴趣爱好等，体会他们他们对社会及家庭的贡献。以恰当的方式表示对他们的感激尊敬和关心 孝敬父母长辈。2.懂得与邻...
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一 学生情况分析 本班学生中好动调皮的比较多，行为规范 卫生习惯也比较差。由于他们大都来自农村家庭，父母的文化水平较低，缺乏家庭中思想教育，多数学生几乎依赖于学校教育，经过小学几年的教育，绝大多数学生能思想求进。在团结同学互助方面，大部分同学都能够遵守学校和班级纪律，在同学 他人需要帮助时能主动伸出...
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泗门镇校谢丹。一 学生基本情况分析 306班学生有45人，307班学生有47人。这些学生活泼可爱，品德优良，对学校生活充满激情，能按照 小学生守则 要求自己，遵守学校各项规章制度，思想上积极要求进步。通过两年的学习，他们对自我 他人 家庭 社会有了一些浅显的认识。三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是...