焦家小学四年级数学备课。
第3单元总课时数：7备课时间：3.27课题。
一、教材内容分析p29页例8及做一做前2题。
乘法分配律的应用。
课型。新授。
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1.引导学生能运用乘法分配律进行一些简便运算。
2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。三、教学重难点分析。
教学重点：会运用运算定律进行简单计算。
教学难点：会通过拆数，变式等方法灵活地进行简便计算。
四、教学策略选择与设计。
教学准备课时安排。
课件。第6课时教学过程。
授课时间。4.1二次备课。
一、复习导入。
1、谈话：我们上节课学习了什么呢？（乘法分配律）你能把它用字母表示出来吗？乘法分配律还有没有别的形式呢？谁来说一下？
2、导入：嗯，看来大家上节课学得不错，但是大家知道吗，乘法分配律还可以用来进行简便计算，想学学吗？我们一起来学习。板书：应用乘法分配律进行简便计算。
二、**新知出示例8
1、王老师为了丰富同学们的课余生活，买了5副羽毛球拍，花了330元。还买了25筒羽毛球，每筒32元。（“一打”是12个。）王老师一共买了多少个羽毛球？
怎样列式？谁来说说自己列的式子？（板书并问学生各个数字代表什么）2、竖式计算。
3、能不能用乘法分配律进行简便运算呢？12×25
310+2）×25=3三、巩固强化。
1、在括号里填上合适的数或者运算符号。（40+7）×1229×56+56×312、用简便的方法计算。（1）104×25
2）15×（20+3）（3）38×7+62×7（4）5×23+5×273、p30做一做前两道。
四、全课总结。
今天我们学习了什么？谁来小结一下？
用简便的方法计算。（1）104×25
课堂检测与反馈。
乘法分配律的应用。
板书设计12×25
拆数，变式等方法的应用还需进一步巩固。
教学反思。
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