《花孩子》教案。
教学目标]知识与技能：
1．能用自己喜欢的识字方法，自主认记本课生字，写字做到工整、正确。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文，进一步分角色朗读课文。
过程与方法：
能联系上下文理解本课新词，了解课文内容。
情感态度和价值观：
激发孩子们自觉热爱大自然的花草树木的情感。
重点难点]重点：认识生字，分角色朗读课文。
难点：感悟课文最后一段表达的情感。
课前准备]教师准备：生字卡片，春天百花盛开的影视资料或**。
学生准备：收集你喜欢的花朵的**资料。
课时安排] 1课时。
教学过程]
一、导入新课。
1．齐读课文题目。
花孩子”指什么？
2．看花儿的**资料激发学习兴趣。
教师：春天到了，百花盛开。瞧，红艳艳的石榴花，金黄的迎春花，粉红色的桃花、杏花……多美呀！
这都是花孩子们送给春姑娘的礼物。那花孩子是怎么找到颜色的呢？课文会告诉你们答案。
快打开书读吧。
设计意图]通过直接切入题目《花孩子》让学生产生疑惑，通过各种花的**资料引出本课课文的主要内容。
二、初读课文，了解大意。
1．学生借助拼音自由读文，要求读准字音、读通句子。
2．同桌互读课文，互查互助。
3．指名分段读课文，正音。
4．开展读书比赛。先自练，再推荐或自荐读课文。
5．读了课文，文中的花孩子指哪些花，它们分别找到了什么颜色？
设计意图]通过同桌见互相帮助学习本课生字的字音，可以锻炼学生自主学习和团结协作的能力。并且通过让学生带着问题读课文，增加了学生读课文的目的性。
三、自主识字，指导书写。
1．出示生字：这些字娃娃你会叫出它们的名字吗？不会的再借助它们头上的音节拼一拼。
2．有哪些字娃娃的名字容易叫错？给大家提个醒。
3．采用抢读、齐读、抽读等形式检查认识生字的情况。
4．怎样才能记住生字娃娃的样子呢？谁愿意把自己的好办法说给大家听听？
5．看课后第4题，先读一读，再想想要写好这几个字，应该提醒大家注意什么？
6．教师相机重点引导：
摔：在右上边的中间是“幺”，不要写成“纟”。
舞：横上面是四竖，右下边是“”，不要写成“牛”。
睡：指导右边的书写笔顺，强调最后一笔短。
7．学生练习书写。
8．指导评价：自评、同桌互评、全班评。
设计意图]防止“零起点”学习生字，正视甚至巧妙利用学生识字程度上的差异，让学生互补互助识字，提高课堂识字效率。意在引导学生多种方法、多种途径识字。
四、精读全文，读中感悟。
1．小组合作学习，边读边勾画，并讨论。
1）找一找课文写了哪几种花，找到后用“ ”勾画出来。
2）文中的花儿找到了什么样的颜色？用“△”标出表示颜色的词。
3）分别找出课文中描写迎春花、石榴花、桃花和杏花的段落。他们是怎样找到颜色的？相机引导学生理解“温柔”、“亲切”、“染”等词，用换词的方法理解“红艳艳”、“装扮”。
2．交流、汇报、评议。
3．指导朗读。
1）文中的花孩子们、星星、朝霞，你喜欢谁？为什么？
2）练习读你喜欢的人物说的话。（注意读出语气和对人物的喜爱。）
3）抽同学扮角色读，评议。
4．分角色有感情地美读全文。
设计意图]通过对文章中各种花以及他们的颜色为线索对课文进行讲解，重点讲解了一些形容词有助于学生理解文章要表达的感情。
五、拓展延伸。
1．你喜欢花孩子吗？为什么？该怎样喜欢它们？
2．把你收集到的花朵的**资料介绍给大家。
3．引导学生做课后第2题。
设计意图]通过老师的引导和讲解，在本节课最后让学生自由表达有助于学生语言表达能力的提高。把自己收集到的资料与他人分享可以培养学生乐于分享、不自私的好习惯。
板书设计：花孩子。
装扮。疼柔。
摔舞。睡染。
教学反思]通过直接切入题目《花孩子》让学生产生疑惑，通过各种花的**资料引出本课课文的主要内容。[设计意图]通过同桌见互相帮助学习本课生字的字音，可以锻炼学生自主学习和团结协作的能力。并且通过让学生带着问题读课文，增加了学生读课文的目的性。
在学习生字书写时为防止“零起点”学习生字，正视甚至巧妙利用学生识字程度上的差异，让学生互补互助识字，提高课堂识字效率。意在引导学生多种方法、多种途径识字。通过对文章中各种花以及他们的颜色为线索对课文进行讲解，重点讲解了一些形容词有助于学生理解文章要表达的感情。
通过老师的引导和讲解，在本节课最后让学生自由表达有助于学生语言表达能力的提高。把自己收集到的资料与他人分享可以培养学生乐于分享、不自私的好习惯。
西师版小学语文二年级下册《花孩子》原文
花孩子。春天快来了，花孩子们笑着 叫着 春姑娘就要来了！我们要开出美丽的花装扮世界，怎么找到颜色呢？夜晚，满天的星星，一闪一闪像灯笼。迎春花望着天空，细声细气地说 星姑娘，你别掉下来呀！会摔疼的！星星温柔地说 谢谢你，迎春花，我在练习跳舞，不会摔下去的。你怎么还不睡呀？春天快来了，我要开花了，可我还...
西师版小学二年级下册《花孩子》教学设计
教学目的 1.正确 流利 有情感地诵读课文。2.联络生存现实，感受各种花的锦绣颜色，感受大自然的奇异。教学重点 认 写本课的生字词，有情感地诵读课文，感受各种花的锦绣颜色。教学难点 有情感地诵读对话，领会花孩子神往美 崇尚美 关切别人的可爱之处及星星 早霞的无私奉献 乐于助人的精神。教学进程 1.温...
二年级下语文教案月月花西师大版
月月花。教学目标 1 认识和书写本课要求认写的字以及abb式词语 多音字 斗 反义词 迎 浮 寒 养成良好的书写习惯。2 正确 流利地朗读课文，并背诵课文。3 了解各个季节有那些花及其特点。教学重点 会认16个生字，会写10个生字。教学难点。1 指导写字，注意笔顺，掌握识字方法。2 认识12种花，了...