《红领巾真好》课堂实录文字稿。
一 、 导入新课。
(齐读课文题目)课文题目中的“红领巾”为什么加上了引号？“红领巾”指什么？我们共同学习，到文中去找找答案。
二、 初读课文。
1．自由读课文，借助拼音读准字音。
2．默读课文，标出小节，圈出生字并大声读一读。
3．同桌互读，看谁读得快又准。
4．出示生字卡片，认读生字。
jī zhā péng yuè léng cháo zhǎn pái叽喳蓬跃棱巢崭牌。
指名读，接龙读，齐读。)
5．再读课文，巩固字的读音。
三、 学习课文。
1．指名分小节读课文。说说“红领巾”为什么加引号，“红领巾”指什么。
“红领巾”不是指戴着的红领巾，而是指戴红领巾的少先队员。)2．小鸟为什么说“红领巾”真好？你能从文中找找答案吗？
“红领巾”放鸟巢，插木牌。)
你能用赞美的语气读读最后一句吗？(指名读，评读。)3．“红领巾”除了放鸟巢、插木牌，还会做什么呢？
(想象)红领巾”真是太好了，我们一齐读读这一小节，好吗？(齐读)4．“红领巾”真好，你觉得小鸟可爱吗？看图，读读课文，说说为什么觉得它可爱。
(外形、叫声、作用)你能找出文中的原句读读吗？(指名读)
1)完成练习。(可填文中内容，也可想象填。)机灵的( )翠绿的( )
蓬松的( )快乐的( )
2)老师范读。
3)学生仿读，读出对小鸟的喜爱。
5．配乐读课文。
1)配乐读全文。
2)以问答的形式读课文。（师生互读，学生互读）四、 实践活动。
做一件爱鸟护鸟的事。
五、 总结。
除了爱护小鸟，我们还应爱护哪些小动物呢？
同学们，每当我们外出郊游时，会发现在蓝天白云下，除了绿树红花，还有各种小鸟，它们不仅是人类的朋友，还是环境的卫士。你们也是“红领巾”，一定也想得到小动物的夸奖吧？那就快快行动吧，去爱护这些可爱的生灵。
板书设计：26“红领巾”真好。
小鸟——保护树木——是人类的朋友。
“红领巾”——保护鸟类——保护自然。
六、课堂作业新设计。
二年级语文上册教案“红领巾”真好
教育资料 二年级语文上册教案 红领巾 真好。1 理解课文内容，正确 流利 有感情的朗读课文，背诵全文。2 通过朗读培养学生的朗读能力。3 使学生认识到动物是人类的朋友，爱护它们也就是保护我们自己。教学重点 理解课文内容，有感情朗读并背诵课文。教学难点 理解动物是人类的朋友，爱护它们也就是保护我们自己...
二年级上册《红领巾》真好
红领巾 真好。一 导入。师 清晨阳光照进美丽的大森林，花儿睁开朦胧的双眼。听，树林里的小鸟也来凑热闹，唱起欢乐的歌。鸟叫声 你听，它在说什么？出示课题，指名读 师 这也是我们今天要学习的课文题目，我们一起来读一读吧。你们喜欢小鸟吗？让我们跟着小鸟一起到森林里感受快乐，好吗？师 不过，小鸟说，要想走进...
二年级红领巾真好教学设计
教学设计。学校 遮岛中心小学年级 二年级科目 语文学科长审核意见及签名 课题 26 红领巾 真好学科长 备课组长 夏蕊执笔人 曩桂兰。备课组成员 夏蕊曩桂兰王丽娟杨菊兰授课时间 年月日 一 教学内容及说明。红领巾 真好 是一首小诗，用活泼优美的语言讲述了小鸟的活泼可爱和它们为人类消灭害虫的影响，以及...