（一）激发兴趣，导入新课。
同学们，在我们的生活中，我们经过努力成功地完成了一件事以后，你的心情怎样，能给我们说说吗？（同学们跃跃欲试）
**录像（7月13日夜晚北京申奥成功首都人民在街头狂欢的录像）。
瞧！人们多开心，多激动呀！知道这是个什么日子，发生了什么喜事吗？学生们一定会有多种猜测：国庆节，比赛成功了，狂欢节等。
然后教师导入新课：有一些小朋友猜对了，是我们成功了。师板书课题。
（二）初读课文，整体感知。
接着根据低年级学生识字量小，读书时常有多字、漏字的现象，提出要求，小朋友们想像老师这样读，那么借助拼音自由读读课文，做到不多字，不漏字。
（三）小组合作，自主学习。
首先组长拿着卡片带领大家逐一读生字新词，接着说说你和哪个字交上了好朋友，请你把记住生字的好办法说给小组的同学听听。然后抽读课文，其他同学及时正音。
（四）朗读感悟，引发共鸣。
1、谁愿意把第一自然段读给大家听？想让老师从你的读书中感受到什么？
申奥成功了，人们的心情是骄傲的、自豪的、快乐的。理解词语：不约而同、涌上)
2、 指导朗读第二自然段。我们就先到天安门广场，共享人民的快乐自豪。
1) 出示插图：（天安门广场狂欢的**看到这幅图时，你心里想说些什么？从图上你可以感觉人们的心情是怎样的吗？
请大家自由读读课文，并把你们感觉读出来。
师：2023年，我国以2分之差输给了悉尼，失去了2023年奥运会的主办权。但是我们中国人并没有被挫折击倒，继续努力着、奋斗着……
3）展示搜集有关北京申奥的资料，让学生了解举办奥运来之不易。（申奥回顾，艰辛历程。
(4)假如时光倒流到2023年7月13日，当你听到萨马兰奇宣布，2023年奥运会的主办权属于中国北京时，你们的心情会怎样，你会高呼什么？
人们的心情和你们是一样的，把你们的心情读出来吧！?
课件放大不停出现】
我们成功了！
我们爱北京！
祖国万岁！教师引读，学生接读，在老师饱满热情的感召下，全班学生振臂高呼：“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！这些欢呼声此起彼伏，在教室里久久回荡。”
3、指导感悟第三自然段。
接下来，我们把目光移到中华世纪坛。（出示插图，中华世纪坛狂欢**。
你们想怎么读这个自然段？你们想给老师感觉到什么？
用---划出表示人多的句子。
用~~~划出表示人们快乐、兴奋的句子。
比赛读、自由读，加动作读。“人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌” 这几句，体会每个人都为北京申奥成功而欢呼，为祖国越发强大而自豪的感情，情不自禁地让学生的爱国热情得到了升华。
今年雅典奥运会上，我国的运动员取得的优异成绩，再次向世界宣布：中国已经进入了世界体育大国的行列，世界选择了北京，北京将给世界一个惊喜。
4、期待了8年的奥运之梦呀！终于实现了。“2023年，奥林匹克旗帜在中国北京高高飘扬”。(齐读第四自然段)
（五）再创情境，升华情感。
对文本有了一定的理解，再次回到2023年7月13日的夜晚，（****感受全国人民用不同的方式尽情地表达心中的喜悦之情。从而使学生的民族自豪感进一步得到升华。带着骄傲，带着自豪向全世界人民宣告“我们成功了”，师生一起以饱满的激情朗读课文。
六)课堂小结。
北京申奥成功是中华民族的成功，是整个中国的成功。“我们赢了”，不仅是北京赢了，申奥赢了，更是中国赢了，中华民族赢了，世界选择了北京，北京将给世界一个惊喜。
人教版小学语文二年级上册《我们成功了》教学反思
a 旅客运输 主要从事330路专线空调巴士的经营，该线路从深圳机场直达深圳市中心，1996年共完成地面运输55万人次，成为深圳机场陆路旅客运输的主要力量。我们成功了 教学反思。我们成功了 是人教版二年级上册语文课本中的一篇课文，这篇课文教学的目的除了让学生认识并掌握一定数量的生字 新词，体会人们在申...
人教版小学语文二年级上册《我们成功了》教学应用实录
11.我们成功了 教学应用实录著名特级教师于漪曾说过 课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁铁一样把学生牢牢地吸引住。的确，好的开头，就是成功的一半。当我将一面五环旗出示在学生面前时，有的同学脱口而出 咦？五环旗！它是奥林匹克旗帜！我的心里暗暗高兴，却故做吃惊的样子说 你们知道这...
人教版小学语文二年级上册《我们成功了》教学反思
我们成功了 教学反思。著名特级教师于连漪曾说过 课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁铁一样把学生牢牢的吸引住。的确，语文教学应该千方百计地为学生创造个性化的阅读氛围，让课堂充满童趣 充满乐趣 充满活力。基于以上观点，本课教学一开始我就与学生交流，并与学生进行做数学题的挑战赛，这...