小学二年级上册科学教案设计三篇。
谁的植物长得好。
教学目标：进一步了解植物生长需要哪些条件。教学重点：植物的生长需要的条件。教学难点：怎样使植物长得更好。教学过程：
一、引入新课；我们养的植物长得怎么样？大家交流一下，并说一说长得好的原因。二、新课教学。
1、比一比，大家养护植物的方法有哪些相同和不同？2、说一说，植物的生长需要哪些条件？
3、教师引导归纳：植物生长需要水、阳光、土壤、空气、肥料等。4、看样使植物长得更好？制订一个改进方案。
三、拓展与应用：不同环境中的植物，这些植物的生长环境有什么不同？为了维持生存，它们需要哪些相同的条件？（水和阳光）美丽的大自然教学目标科学知识。
能举例说出常见的自然物体。科学**。
1、能对自然世界中的物体提出感兴趣的问题。
2、能对校园和大自然中的物体是否是自然形成的进行猜想。3、能针对寻找自然物体的活动制订简单的计划。4、能利用多种感官观察自然物体。
5、能用合适的话语简单描述见到的自然物体。6、能与同学讨论、交流生活中的常见的自然物体。7、能对本课的学习进行反思和评价。科学态度。
1、能在好奇心的驱使下对寻找自然物体产生兴趣并积极参与其中。2、能如实描述生活中的自然物体。3、能从多角度，多方位认识自然物体。
4、愿意倾听、分享他人的观察结晶，乐于表达、讲述自己的观察结果。科学、技术、社会和环境。
1、喜欢美丽的大自然，知道用多种方法记录和认识大自然。
2、在欣赏自然世界中的美景的同时，增强保护自然环境、爱护动植物的意识。教学准备。
教师准备：有关大自然的**和**。
学生准备：《科学学生活动手册》、笔、有关大自然的**。教学过程。
一）、情境与问题。
1、老师提问：在这美丽的大自然中，你认识哪些物体？它们是自然形成的吗？教师**多**课件。2、学生讨论交流。（二）**与发现。
活动1、寻找校园里的自然物体。先制订计划1、从**找？2、需要带些什么？
3、怎样观察？4、小组怎样分工5、观察时要注意什么？让学生交流一下？
大家明确，活动地点是校园，活动目的是寻找自然物体，活动前要准备活动材料，如《科学学生活动手册》、笔等；活动以四人小组合作的形式，利用感官或工具来观察；注意未知的物体不要随意触摸、品尝、观察时要注意安全；观察时及时记录自己找到的自然物体。
接下来，实地观察，看哪组找到得最多，如果有不清楚的地方可以记录下来以便交流。
处理信息：提醒学生及时把观察和交流的结果记录在《科学学生活动手册》第5页上。
表达交流：在小组交流的基础上，教师组织全班学生进行汇报交流。引导学生在汇报时要尊重事实。
交流中虚心听取他人意见，敢于提出不同见解。交流内容可以按照“我在什么地方”“利用了哪些观察方法”“找到了什么自然物体”几方面进行。
活动2、美丽的自然风景。
提出问题：通过上面的学习，我们对校园里的自然物体有了一定的了解，“你看到过哪些自然风景？风景里都有什么？”****，把结果记录在手册第5页上。
结论：引导学生归纳出大自然里面的山、水、还有各种各样的植物和动物等，它们是自然形成的。（三）应用与拓展。
全班交流，让学生与小组同学分享自己的记录自然美景的方法，再全班交流。
太阳的位置和方向教学目标1.科学概念目标。
学会根据太阳的位置辨别方向。
体会一天中，早、午、晚天气冷热变化。2.科学**目标：
能利用太阳的位置辨别方向及冷热变化。3.科学态度目标：
开展小组活动，激发学生兴趣，培养团队合作精神。勇于发言，积极动手，乐于表达自己的想法。4.科学、技术、社会与环境目标：
将学生置于现实情境中，鼓励学生亲近自然、关注自然、发现自然规律。教学重难点1.教学重点：
利用太阳位置辨别方向。2.教学难点：
利用太阳位置辨别东、南、西、北。教学准备。
1.小组活动：每组东、南、西、北、太阳、早、午、晚8张**。2.教师准备：课件、班级记录单等。教学过程。
一、复习导入：（预设8分）
1.太阳从**升起？（引入课题，引发学生思考太阳位置和方向的关系）2.你知道如何根据太阳的位置辨别方向吗？（教师**课件中的动画）
3.当我们来到大自然如何辨认方向呢？让我们一起去操场来验证我们的猜想。
二、**利用太阳位置辨别方向（预设22分）1.老师把学生带到操场，选出一组示范。老师根据太阳位置确定方向：
早晨，面对太阳，太阳在东、右为南、后为西、左为北。找4名同学举着**分别站在东、南、西、北4个方向。一名同学举“早”站在东，一名同学举“午”站在南，一名同学举“晚”站在西方。
2.老师手举“太阳”**边走边说，早晨在东、中午在南、晚上在西。3.小组活动。
各小组分别确定方向，观察兵与同伴说一说操场东、南、西、北各有什么东西？
学生在记录单上记下各方向的东西。③交流记录结果，体会规定方向的必要性。三、带回学生讨论：（预设5分）
清晨、中午和傍晚，面对太阳我们如何判断前、后、左、右的方向。讨论一天中什么时间最热，记录我们的冷热感觉。四、交流总结：（预设5分）
一天中，太阳在天空中的位置是怎样变化的？我们怎样利用太阳辨别方向？早、午、晚，什么时候最热？
我们是怎样知道的？五、板书太阳的位置和方向太阳东升西落早晨：太阳在东中午：
太阳在南。
傍晚：太阳在西。
一天中最热的时间：中午。
小学二年级上册科学教案
小学二年级上册科学教案三篇。土壤 动植物的乐园教学目标 1.科学概念目标 土壤是地球家园的重要资源 许多动植物依赖土壤生存或生活。2.教学 目标 学会搜集证据，并能够进行简单的信息处理 学会用自己的语言清楚的表达自己的观点。3.科学态度目标 能对事物产生一定的好奇心，对土壤中的动植物产生兴趣 能够如...
小学二年级科学教案
科学是我们生活中重要的组成部分，让我们来看看老师们是如何跟学生讲解科学的，下面是整理的小学二年级科学教案，欢迎阅读。1 知识与技能 通过实验观察自己或他人的指纹图样，让学生认识每个人指纹的独特性，学习一些观察与研究的方法。培养学生的观察能力和动手实践能力。2 过程与方法 能通过对自己指纹的观察，学会...
五年级科学教案设计
课题5 凸透镜。教学内容 五年级科学下册第二单元第一课。教学目标 1 能从 这是什么 为什么会这样 等角度对凸透镜提出问题，并能选择适合自己 的问题。2 善于发现周围事物的奥秘，能通过观察 实验 到凸透镜的特点和作用。3 学会用简单的器材进行实验并做好记录，逐步提高学生的科学 能力。教学重点 引导学...