第一单元。
教学目标：知识与技能：
1、 认读61个生字，会写42个生字。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文，感受秋天的美好和大自然的神奇。
3、 学写偏旁给熟字分类，让学生在识字、阅读中积累词汇。
4、 策划秋游，用自己喜欢的方式表现秋天。
过程与方法：
把观察、想象与读文结合起来，引导学生在读中感悟，在读中积累词句。
情感态度与价值观：
激发学生观察大自然的兴趣，感受大自然的美丽、神奇。
教法与学法：
在本单元的教学中，应让学生中感悟和积累。
感悟就要多读，在读中体会秋天的美好和大自然的神奇；积累就要多识记优美的词语和句子，让这些词语和句子在学生的头脑中扎下根，为说话和写作奠定基础。
教学课时：12课时。
识字 1教学目标：
知识与技能：
1、会认12个生字，会写10个字。引导学生自主识字、合作学习。激发学生积累词语的兴趣。
2、能正确、流利地朗读课文，收集关于秋天的词语，培养积累词语的习惯。
过程与方法：
1、引导学生反复朗读，在熟读成诵的基础上，联系生活实际，边读边想像画面，了解词语的意思。
2、用多种方法复现生字，引导学生自主识字，合作**识记生字的方法。
情感态度与价值观：
通过朗读感悟，激发学生热爱秋天的思想感情和收集词语的兴趣。
教学重点：会认12个生字，会写10个字；能正确流利地朗读课文。
教学难点：初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。
教学课时：1课时。
教学课型：新授课。
教学方法：讲授法。
教学过程：第一课时（总第1课时）
一、启发谈话。
同学们，过了炎热的夏天，就是凉爽的秋天。秋天就像一幅幅多彩的画卷。让我们一同来欣赏秋天的美景吧！
二、读中识字，读准生字的读音。
1、学生自由读课文。
2、四人一小组，练习读词语。
3、指名读课文，**车读词语。
三、读中感悟，整体感知词语的意思。
1、师范读词语，学生想象画面。
2、游戏“找朋友”：学生联系生活实际，借助**，找出相对应的词语，初步感知词语意思。
3、指名读词语，要求读出语气。
四、分析字形，记忆汉字。
1、小组自主学习：用什么方法记住这些汉字？
2、全班汇报。
五、指导学生书写。注意写字习惯的培养。
六、小组竞赛。
1、读词语，看谁读得正确？
2、汇报。3、小组竞赛，比一比谁收集的有关秋天的四字词语多。
七、教师小结。
同学们，通过这两节课的学习，我们不但学会了一些描写秋天的词语，同时也积累了一些有关秋天的词语。回家后，可以画一画秋天。
八、作业布置：在生字本上书写生字。
九、板书设计：
识字1层林尽染叠翠流金。
天高云淡大雁南飞。
金秋时节秋高气爽山河壮美景色宜人。
五谷丰登瓜果飘香。
秋收冬藏春华秋实。
1秋天的图画。
教学目标：知识与技能：
1、会认会写生字。
2、能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
过程与方法：
引导学生初步掌握借助画面边读边想象。
情感态度与价值观：
体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情，并激发学生热爱秋天的思想感情。
教学重点：通过多种形式的朗读，理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。
教学难点：引导学生借助画面边读边想象，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。
教学课时：2课时。
教学课型：新授课。
教学方法：讲授法、朗读法。
教学过程：第一课时（总第2课时）
一、启发谈话，揭示课题。
出示挂图：这是一幅怎样的图画？（板书课题）
今天我们就来读一读课文，看看秋天是一幅怎样的画面。
二、自由读课文，不认识的字可借助“苹果”里的拼音。
三、小组合作学习生字：说说你们是怎样记住这些生字的？
四、全班汇报。
1、指名读课文：要求读准字音。
2、游戏“说字找字”
3、说一说：你是怎样记住这些生字的？
4、指导书写。
五、初步感知课文内容。
1、自由读课文。
2、指名读课文。
3、齐读，思考：秋天的图画是怎样的？
六、全班质疑，提出不懂的问题和想进一步了解的内容。
第二课时（总第3课时）
一、复习导入。
通过“摘苹果”的游戏复习生字。
二、精读课文。
1、教师范读：你听出了什么？
2、学生自由读课文，边读边想象秋天是一幅怎样的图画。
3、点拨读：体会“挂、露、翻、举”描绘了怎样的情景？
4、比赛读看谁读得最美？
5、读你认为最美的句子。
6、对照画面，试着背诵课文。
三、讨论交流：为什么说是勤劳的人们画出秋天的图画？
四、课堂总结：学了课文，你想对秋天说什么？
五、作业：朗读课文。
六、板书设计：
1、秋天的图画。
梨树挂金黄的灯笼。
苹果露红红的脸颊勤劳的人们所创造。
稻海翻金色的波浪。
高粱举燃烧的火炬。
2 黄山奇石。
教学目标：知识与技能：
1、会认14个生字，会写8个生字。
2、能正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
过程与方法：
把看图、读文与想象结合起来，体会黄山奇石的“奇”。
情感态度与价值观：
培养观察力和想象力，激发对祖国河山的热爱之情。
教学重点：理解课文内容，激发对祖国大好河山的热爱。
教学难点：通过观察图画，培养学生的观察力和想象力。
教学课时：2课时。
教学课型：新授课。
教学方法：讲授法、朗读法。
教学过程：第一课时（总第4课时）
一、启发谈话，揭示课题。
同学们，你们听说过这样一句话吗？“看了五岳不看山，看了黄山不看五岳。”意思是没有比黄山更美的山了。
可见黄山的确是一座神奇、美丽而又令人向往的地方。今天，我们就跟作者一起，去看看黄山的奇石吧！（齐读课题）
二、自学生字词，扫清阅读障碍。
1、自学提示：自由读课文，画出不认识的字和不理解的词，小组合作学习。
2、指名按自然段读课文，检查生字的读音。
3、分析字形，记忆汉字。
4、初步理解下列词语的意思：尤其、陡峭、翻滚。
三、初读课文，了解主要内容。
1、指名读课文。
2、自读思考：课文有几个自然段？具体介绍了黄山的哪几个景点？
四、学生质疑。
通过读课文，你知道了什么？你还想知道什么？
第二课时（总第5课时）
一、 导入谈话。
黄山的石头为什么是特殊的稀罕的，不常见的？我们继续学习课文。
二、学习课文第一段。
1、指名读。
2、你知道了什么？
三、学习课文2—5自然段。
1、小组合作学习：你们喜欢哪种石头？选最喜欢的一个自然段来学习：
图上画的是哪个景点？它在什么地方？有什么特点？
对照**读一读，读出你们的喜爱之情。再结合图展开想象，它们是什么样子的？
2、全班汇报。
3、小结。4、有感情地朗读你喜欢的自然段。并试着背下来。
四、课堂总结。
1、背诵自己喜欢的段落。
2、把你最喜欢的黄山奇石画下来，并介绍给大家。
五、作业：朗读课文。
六、板书设计：
2、黄山奇石。
猴子观海 仙人指路奇特有趣。
金鸡叫天都。
3 植物妈妈有办法。
教学目标：知识与技能：
1、会认12个生字，会写10个字。
2、能正确、流利地朗读、背诵课文。
过程与方法：
使学生掌握理解自然段的方法，培养学生仔细观察的意识和方法。
情感态度与价值观：
使学生产生观察植物、了解植物知识**植物奥秘的兴趣，激发学生对大自然的热爱。
教学重点：1、理解课文内容，能正确流利地朗读课文。
2、使学生掌握理解自然段的方法。
教学难点：了解植物传播种子的方式，理解每个小节的意思。
教学课时：2课时。
教学课型：新授课。
教学方法：讲授法、朗读法。
教学过程：第一课时（总第6课时）
一、启发谈话。
这节课我们学习《植物妈妈有办法》这篇课文。这是一首诗。
二、教师范读，要求学生边听边看这首诗一共有几节。
学生默读、小声读，指名读。
三、学习本课生字新词。
1、老师指导学习难字。
2、学生自学。
3、检查自学情况。
四、指导书写。要把字写端正，注意笔画笔顺。
五、初读课文。
1、默读、小声读、指名读。
2、课文中介绍了哪几种植物种子的传播方式？
六、教师小结。
第二课时（总第7课时）
一、导入新课。
植物妈妈传播种子有什么办法呢？这节课我们继续学习。
二、朗读感悟。
1、小声读课文。要求读准字音。
2、自由读。
3、指名读，评议。
三、学习第一节。
1、“四海为家”是什么意思？
2、课文介绍了哪几种植物传播种子的方法？
四、学习2—4节。
1、小组合作学习：选一种你喜欢的植物传播种子的方式，在小组里说说为什么喜欢，它是怎样传播种子的。
2、小组汇报。
3、教师小结。
4、指名读自己喜欢的小节。
5、读一读，试着背下来。
五、学习第五节。
这节告诉我们什么？
六、总结全文。
学习了这课书，我们知道了三种植物传播种子的方法。大自然当中的知识很多很多，你要到大自然中去仔细观察，认真思考。你还知道哪些植物传播种子的方法吗？
七、作业：背诵比赛。
八、板书设计：
3、植物妈妈有办法。
蒲公英苍耳豌豆 ……
风吹） （动物带） （太阳晒）
仔细观察探索植物奥秘。
4 古诗两首。
教学目标：知识与技能：
1、会认个字会写个字。
2、能正确、流利地朗读、背诵课文。
过程与方法：
学习通过多种形式的朗读，体会诗人的思想感情的阅读方法。
情感态度与价值观：
体会诗人对秋天的赞美之情培养学生的想象能力。
教学重点：理解诗句的意思，体会诗人所要表达的思想感情。背诵古诗。
教学难点：掌握阅读古诗的方法，体会古诗的意境。
教学课时：2课时。
教学课型：新授课。
教学方法：讲授法、朗读法。
教学过程：第一课时（总第8课时）
一、启发谈话。
今天我们要学习两首古诗。（板书课题）
二、识字写字，扫清阅读障碍。
人教案二年级上册语文三维目标教案
第三单元。教学目标 知识与技能 1 会写44个字，会认64个字。2 感知三字经的语言形成，感悟丰富的文化内涵。3 从课文内容中感受祖国的巨大变化。过程与方法 指导学生多读，在读中感悟蕴含的思想感情。情感态度与价值观 加深学生对祖国的热爱之情，激发学生的民族自豪感。教法与学法 教学本组课文要多让学生朗...
人教案二年级上册语文三维目标教案
第三单元。教学目标 知识与技能 1 会写44个字，会认64个字。2 感知三字经的语言形成，感悟丰富的文化内涵。3 从课文内容中感受祖国的巨大变化。过程与方法 指导学生多读，在读中感悟蕴含的思想感情。情感态度与价值观 加深学生对祖国的热爱之情，激发学生的民族自豪感。教法与学法 教学本组课文要多让学生朗...
人教案二年级语文第四单元三维目标教案
第四单元。教学目标 知识与技能 1 认识53个生字，会写50个字。2 读懂课文内容，并从中懂得一定的道理，受到一定的启发。3 初步感知成语的特点。4 正确 流利 有感情的朗读课文，表演课文。过程与方法 采用朗读 质疑 讨论 评价 想象的学习方式，把故事中的道理与自己的生活联系起来，感悟故事，感悟生活...