二年级（下册）“较大数的估计”导学案。
1、我能结合具体情景，掌握对万以内数进行估计的过程。
2、我能用估计的数表达和交流信息，探索和理解估计的方法。
3、我会发展初步的估计**兴趣和能力，发展数感。
1、育英小学有1506人，约是1500人”．
1506”和“1500”都是表示育英小学的人数，它们一样吗？有什么不同？
准确数和近似数哪个容易记？
用“多一些，少一些，多得多，少得多”说一句话。
整十数和整百数的估计方法。
2、认真看数学书第20页例1：
认真观察主题图，理解图意，回答下面两个问题：
这3堆水果的个数之间有什么关系？
具体估计橘子与柚子的个数，并说出估计的理由？
3、同桌互学例2：先估计出1份是多少，再看看要估计的是这样的几份，得出几份一共是多少。
4、小组活动，估一估。
看一看数学书一共有多少张纸。用尺子量出数学书的厚度，并填在书上。
1本书有（70）张纸——厚（1）cm。
估计这样的700张的厚度大约是（ ）cm。
700张纸有这样的（10）本书——厚（10）cm
这样的1400张纸的厚度大约是（ ）cm
5、小组合作：教师发给每组1碗黄豆，请大家小组内商量、讨论，用自己最喜欢的办法得出这碗黄豆大约有多少粒。比一比哪个小组的办法多。
讨论：比较大的数估计的方法：首先应该估计再来。
1.基本练习。
课本第21页课堂活动第题。
2.拓展练习。
课本第22页第4题：我想你猜。
写出下列各数的近似数．
{'t': span', c': 反思评学', r': r_24
今天的学习，我学会了（ ）在（ ）方面表现很好，在（ ）方面表现不够，以后要注意的是（ ）
二年级下册导学案
目录第一单元解决问题。第二单元表内除法 一 第三单元图形与变换。第四单元表内除法 二 第五单元万以内数的认识。第六单元克与千克。第七单元万以内数的加法和减法 一 第八单元统计。第九单元找规律。上屯小学数学导学案设计。时间 班级 二年级节次姓名 上屯小学数学导学案设计。时间 2.10 班级 二年级节次...
二年级下册导学案 4
三 基本形分析。1 列举基本形的 瓜果蔬菜 花草树木 飞禽走兽 器皿用具 其它随意形。2 画时要抓住物体的特征进行概括，把它画成简练美观的形象，教师以某物体为例，作绘画示范，不要原原本本地照搬实物形象。四 相似形的组合方法。在画纸上向不同方向反复画出相似的形状，画满纸面，一般不重叠，或只在有规律的部...
二年级导学案
1000以内数的大小比较 导学案。星火中小授课班级 二年级备课者 郭红莉。课型 新知 课 学习内容 1000以内数的大小比较。学习目标 1 通过 比一比 活动，掌握千以内数的大小比较的方法，能够用正确的符号表示千以内数的大小。2 经历比较两个数的大小方法的形成过程，体验迁移类推的方法。3 感悟数与数...