25.玲玲的画。
一、自主学习。
1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用并积累词语。2、找出本课多音字。
二、整体感知，理清思路。1、读课题想问题：2、给文中段落标出序号；
3、本课主要内容。
四、精读课文，理解感悟。1、找词找句，品词品句（读讲）2、赏析。
3、积累美词佳句美词：
佳句：五、抽测达标：1、我会比。
叭（）玲（）楼（）梯（）曹（）趴（）铃（）数（）弟（）糟（）2、双胞胎组词。
狗（）详（）坏（）楼（）够（）洋（）杯（）搂（）
3、**搭档。（在括号里填上适当的词语）（）地哭（）地笑（）地看（）地说（）地端详（）地趴着（）地思考（）地欢呼。
六、回顾全文，总结提升。
读了这个故事你明白了什么？联系生活中的事例说说：七、阅读拓展。
我还读了《》并知道了什么：参***：五、1、
叭（喇叭）玲（玲珑）楼（楼房）梯（楼梯）曹（曹操）
趴（趴着）铃（铃声）数（数数）弟（弟弟）糟（糟糕）2、
狗（小狗）详（详细）坏（坏人）楼（楼房）够（足够）洋（海洋）杯（杯子）搂（搂抱）3、
痛快）地哭（开心）地笑（认真）地看（生气）地说（仔细）地端详（小心）地趴着（安静）地思考（愉快）地欢呼学生感悟：
好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。通过《玲玲的画》这篇课文，我明白了这个道理。弄脏的地方可以变成一只懒洋洋的小花狗，甚至比原来的画更漂亮了。
记得有一次，我画了一幅画，自己觉得很满意。可乐极生悲，不小心沾上了红色的颜料，我灵机一动，画上了一只梅花。坏事就变成了好事。
语文二年级下册《25 玲玲的画》的练习题
25 玲玲的画。基础过关。一 在正确读音后面的括号里画 催cu 幅f 脏zh ng 详x ng chu f z ng xi ng 二 读句子，写词语。l ut n oj 1 我们每天都需要爬 2.我是个爱动 的孩子。z og ok nd ng 3 你不觉得这件事情很 吗？4.我这次考试 能考过。三 ...
二年级下册玲玲的画
3.学生认真对照田字格，临摹一遍。4.自荐上台，用实物投影展示写字作业，再请同学评议。5.学生练习写字，老师巡视指导。五 积累词语。把喜欢的词语积累在词语本上。如端详 评奖 弄脏 仔细 满意 懒洋洋 动脑筋 收拾 第二课时。一 交待学习目的。这节课我们继续学习 玲玲的画 这篇文章，通过这节课的学习，...
人教版二年级语文下册《25玲玲的画》第一课时教学设计
教学目标 1 会认 玲 详 幅 奖 催 叭 脏 筋 8个生字，会写 肯 脑筋 糟 4个生字。2 正确 流利地朗读课文。3 懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。教学重点 1 朗读课文，理解课文内容。2 识字 写字。教学难点 1 运用多种方法识记生字。2 指导书写难写的字。3 初步理解课文所...