碧口小学教学导学案。
科目课题学习内容。
学习生字词。
1、认识“玲、祥”等8个生字，会写“叭、玲”等9个字以及“楼梯”和“脑筋”两个词语。
学习目标。2、正确、流利、有感情的朗读课文。感悟积累对自己有启发的句子。
学习重点学习难点学习准备。
识字写字写字。
生字卡片、插图。
学案。谈话激趣自主学习。
今天，老师又要给大家介绍一位新朋友，她叫玲玲，她在生活中也遇到了不高兴的事，我们来看看，她是怎么处理的呢？（板书课题：25《玲玲的画》）2、尝试学习、读文识字。
边读边想：课文里写了一件什么事？再标一标，课文有几个自然段？合作**。
合作学习。1、小组合作学习文下带拼音的生字，互读、互听、互纠。2、尝试让学生当老师，主持学习生字。
教师引导：平时我们都用哪些游戏识字的？你来当一回老师，教同学们认识生字。1、全班交流识字方法。重点指导学生容易读错的字音。
展示交流解疑。
幅”字不要读成“fǔ”，要读“fú”。催”字要读平舌音“cuī”。
睡”字要读翘舌音“shuì”，它和目有关，因此是目字旁。“脏”字读平舌音“zānɡ”，它还有一个字音是“zànɡ”，心脏的“脏”。
2、**车读生字和由生字组成的词语。
1、小组内读课文，互评互纠正，推荐一位组员。读后在小组中互相交流：课文写了一件什么事？
巩固练习拓展延伸。
2、指名再次读课文，纠正读音。3、交流：课文写了一件什么事？
4、教师引导事情的三要素：起因；经过；结果。板书：
起因：画弄脏，来不及画。（坏事）经过：在弄脏的地方画了只小花狗。结果：得了一等奖。（好事）
1、让学生先自己观察文后每个字在格子中的位置，然后在小。
达标。组中进行交流。
检测2、重点指导并范写“糟、楼梯、脑筋”这几个字、词，要注意指导学生把他们的各部分写紧凑些。
指导观察、练习写字。（时间：8分钟）1、读通课文，初步感悟。
2、全班同学用自己的话说说这件事的起因；经过和结果。（时间：10分钟）
1、用喜欢的符号标出本课的生字、词语，读准字音。
2、四人小组讨论识记这些生字。（时间：5分钟）
导案。1、创设情景、谈话导入。
2、齐读课题，学习生字“玲”。说说可以用什么方法记住“玲”（时间：5分钟）
语文。班级。
25、玲玲的画。
执教人。课时安排。
第1课时。全班交流并识记生字（时间：10分钟）
把学生写的生字、词展示，并引导学生评一评。
盘点收获总结。
25、玲玲的画。
好多事情并不像我们想象得那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
总结归纳。时间：2分钟）
板书设计教学反思或后记。
在自主、合作**中，让学生成为学习的主人。通过引导和启发，让学生有所发现和收获，鼓励学生个性化的识字、记字的方法，对于学生自主识字能力的形成是一个有效地促进。
人教版二年级下册语文导学案玲玲的画第二课时
科目课题学习内容学习目标学习重点学习难点学习准备。语文班级执教人。第2课时。25 玲玲的画。通过学习理解课文内容。课时安排。了解课文内容后，让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。有感情地朗读课文。理解课文内容。多 课件。学案。导案。巩固学过的内容 时间 ...
人教版二年级下册语文《画风》导学案
15 画风 导学案 主备人于宪军学校济河小学班级二年级 一 学习目标 1 我会认本课的8个生字，会写12个生字。2 我能正确 流利 有感情地朗读课文。3 通过读课文，我要知道文中的三个小朋友怎样画风的。二 学习指导。一 我要这样读课文和学习生字。1 我要认真的地读读课文，把生字在课文中画出来，借助拼...
统编版二年级上语文导学案5玲玲的画
语文学科导学案。班级课型。课题5玲玲的画新授。课时。主备人。审核人时间。学习目标 含重 难点 学习目标 含重 难点 1.认识 玲 糟 等15个生字，会。写 拿 幅 等10个字以及 评奖 和 时间 两个词语 重点 2.正确 流利 有感情的朗读课文。感悟积累对自己有启发的句子 难点 3.了解课文内容，明...