语文（s）二年级下册-教学设计-教案-16 能干的钟点工。
语文（s）教学设计。教。课。
板。材：语文（s）二年级下册。
文：16 能干的钟点工。
块：教学设计—教案。
设计思路：课文展示了现代科技发展与社会生活的密切关系。本课教学以新的课程标准。
为指导，力求在优化课堂结构、改革阅读教学上有所突破和创新，促进学生自主、
合作、**性地学习。
新的课程标准提倡以学生为主体，提高人文素养，重视学生的情感、态度、
价值观的培养，本课设计从兴趣入手，积极践行自主学习、合作学习、**学习。
三种有效的学习方式，使学生学会读书，学习质疑，学会感悟。
教学目标：1. 认识本课 16 个生字：钟、铃、禁、超、笨、擦、胳、膊、拾、序、毯、
染、臂、疏、临、貌；会写 8 个字：块、扫、吸、钟、务、显、帮、底；抄写词。
语：两块、打扫、家务活、钟点工、显得、脚底下。
2. 正确、流利地朗读课文，了解机器人的外形和能干的特点。
3. 让学生感受科学的神奇和科学与人们日常生活的密切联系，激发学生爱。
科学、学科学、用科学的热情。
重难点分析：
教学重点：1. 学会生字、新词。
2. 学习课文内容，了解机器人的外形和能干的特点。
教学难点：让学生感受科学的神奇和科学人们日常生活的密切联系，激发学生爱科学、
学科学、用科学的热情。
语文（s）二年级下册-教学设计-教案-16 能干的钟点工。
课前准备：1. 生字卡片。
2. 多**课件。教学过程：
语文（s）二年级下册-教学设计-教案-16 能干的钟点工。
三）出示会写字卡片。
1. 读准字音。（方法同上）
2. 找朋友，扩词。
3. 抽读，**车读。
四）指导写字。
1. 分类指导：
左右结构的字：“块、扫、活、钟”右宽。
左窄，“士”当部首最一笔时写作提。
鼓励孩子们个性化的识字。
方法，放手让孩子们去学，相。
信他们能学会。
因地制宜地把生字放在具。
体的语言环境中完成对生字的。
上下结构的字：“务、显、最”上短下长。 识记。让学生在环境中完成对。
独体字：“士”上横长，下横短。
生字的识记。
2. 学生书写，师巡视指导。
三、自由读课文。
展示课件第四屏） 想一想，课文主要讲。
了什么？四、作业。
抄写生字词。
语文（s）二年级下册-教学设计-教案-16 能干的钟点工。
第二课时。一、复习。
一）出示生字卡片抽读。
二）读课文。
二、细读课文。
一）汤姆家来了机器人钟点工，默读课文，说一说。
课文写了哪些内容？（钟点工的样子，它。
做了哪些事。）
二）再读课文，画出写钟点工样子的段落，写它工作的段落。
三）齐读第 5 自然段，说说机器人的样子。
展示课件第五屏）
1. 指名说。
2. 你认为它怪吗？哪些地方怪？说一说，理解“打量”“滑稽”“怪模怪样”
3. 你见过了机器人是这个样子吗？
4. 汤姆吓了一跳，为什么？（机器人会说。
话）小结：汤姆家来了怪模怪样的机器人钟点。
工，它会说话。
四）齐读第 自然段。
1. 理解“举动、稳稳当当，井然有序”的。
意思。举动：动作行为；稳稳当当：平稳，稳重，妥当；井然有序：整齐的样子。）
2. “钟点工”干了哪些活？
擦窗户，收拾房间，打扫地毯，疏通下水。
道，修剪草坪）
语文（s）二年级下册-教学设计-教案-16 能干的钟点工。
3. 说说课文怎样细写了他干活的情景。
1）指名说。
2）再指名补充。
4. 为什么不称他机器人，而叫它“钟点。
工”呢？他干的活跟钟点工一样好）
小结：“钟点工”干了人们所干的活，并。
且干得很好，“我”佩服极了。
把文本与生活的机地结合。
在一起，引发学生独立思考，5.“钟点工”除了干活，还能做什么呢？ 展开丰富的想象，大胆发表自。
读最后一段。
谁能说说：很有礼貌地说“再见”。）
6．读读这些段落，读出它的“能干”。
三、朗读课文。
请学生自由朗读全文。
四、总结全文。
一）机器人会说话，会干各种人干的活，你知道为什么吗？
人们给它安装了程序）
己的见解，引发学生的多元感。
悟。组织学生展开丰富的想象。
让学生充分感受科学的神奇，以及带给人们日常生活中的便。
二）你还知道有哪些机器人？它们能干什利。
么？三）今后，你还想让机器人干什么？
五、课后扩展。
一）完成课后练习 3。
二）把你喜欢的词语写在你的采集本上。
语文S版二年级下册语文《能干的钟点工》教案
教案三篇。篇一。1 认识本课16个生字和由生字组成的词语，会写8个字。2 正确 流利地朗读课文。3 感受机器人的能干，开阔视野，丰富知识。重点难点。重点 朗读课文，学词识字。难点 感受机器人的能干，激起对科学的兴趣。教具准备1 字词卡。2 有关机器人的 资料。教学时间两课时。教学流程第一课时。一 直...
语文S版二年级下册《能干的钟点工》教案
讲授语文课文，往往要在课前做好教学工作！所以，下面不妨和小编一起来欣赏语文s版二年级下册语文 能干的钟点工 教案，希望对各位有帮助！教学目标 1 朗读课文，了解机器人的样子和能干的特点。2 感受科学的神奇和科学与人们日常生活的密切联系，激发学生学科学 爱科学 用科学的热情。教学重 难点 了解机器人的...
语文S版二年级下册《能干的钟点工》教案
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