语文（s）二年级下册-教学设计-教案-1 春天在**。
语文（s）教学设计。教。课。
板。材：语文（s）二年级下册。
文：1 春天在**。
块：教学设计—教案。
设计思路：本文是著名儿童文学作家陈伯吹写的一首诗歌，生动形象地描绘了春天的美。
丽，表现出春天的清新和美好。诗的意境优美，诗句流畅，是利于学生阅读的好。
材料。本文的教学要注意人文性和工具性的统一，设计上努力体现以下几点：
1. 激发学生的兴趣，引导儿童在大自然中，在周围的环境中去寻找春天、
发现春天，去体验春天的美丽，去感受春天所带来的愉悦，从而加深对大自然的。
向往与热爱之情。
2．在生活体验与阅读活动中，让学生的个性得到张扬，思维得到发展，想。
象力和创造力得到发挥。
3．重视朗读训练，以读为主，在读中理解，在读中积累。
教学目标：1．认识 6 个生字“雾、薄、换、笋、探、蚕”，会写 7 个生字“酒、换、探、
枝、暖、野、原”及以下词语：枝头、田野、草原。认识“里”“厂”这两个偏。
旁。2．能正确、流利地朗读课文，背诵课文，感受春天大自然的美。
3．体会“柳条儿跳舞”“桃花儿脸红”“草儿醒过来”“换上绿的新衣”“竹。
笋从地下探出头来”这些句子表达的意思。
语文（s）二年级下册-教学设计-教案-1 春天在**。
重难点分析：
教学重点：重视朗读，指导学生抓住描绘春天特有景物的重点词句，感受作者赞美春天。
的感情。教学难点：
体会“柳条儿跳舞”“桃花儿脸红”“草儿醒过来”“换上绿的新衣”“竹笋从。
地下探出头来”这些句子表达的意思。
课前准备：1. 生字、生词卡片。
2. 描绘春天美丽景色的**或多**课件。
3．号召学生收集有关春天的诗歌、歌曲等并准备表演。教学过程：
语文（s）二年级下册-教学设计-教案-1 春天在**。
一）欣赏春天美丽景色（展示课。
件第三屏步骤一至三）
1．看看图中是什么地方什么季节的。
景色？你是怎么知道的？
2．一边看课文，一边听老师范读课。
文，将回答“春天在**”的句子画出。
来。3．师生一起交流，板书词语“枝头、
草地、竹林、田野”。
二）自读，读准字音。
1．学生自读课文。思考：这首诗有。
几节？你是怎么看出来的？
2．指名分节朗读课文。边评议边纠。
正字音。3．学生自由读课文。
三、细读课文，体会感情。
一）学习第一节。
1．指名读。思考：春天的枝头是。
怎样的？哪两行诗回答了这个问题？
出示：柳条儿跳舞，桃花儿脸红。
2．柳条儿跳舞”是什么意思？（动。
作演示柳条来回摆动，好像在跳舞。）
3．朗读指导，读出“欢快”的感。
觉。4．桃花儿脸红”是什么意思？（桃。
花开出粉红色的花朵，像涨红了脸。）
5．有表情地朗读。
6．柳条儿为什么会跳舞？桃花儿。
为什么会脸红？（春天的风微微吹动）
抓住“柳条儿跳舞”和“桃花儿脸。
红”两个关键句，引导学生感受春风的。
美好。抓住关键词句引导理解，感受春天。
语文（s）二年级下册-教学设计-教案-1 春天在**。
7．理解“微微”。
8．春天的风轻轻的，暖暖的，非。
常柔和，像母亲的手轻轻抚摸着我们的。
脸。二）学习第。
二、三节。1．自由读课文。思考：哪几行诗。
告诉我们春天的草地和竹林是怎样。
的？让男生和女生分别读诗中写草地和。
竹林的句子。
2．理解“草儿醒过来，换上了新。
的生机。结合课后的思考练习，重视对学生。
衣”。（春天来了，小草重新长出嫩叶， 进行语言习得与生成的训练，发展学生。
像刚睡过一觉刚刚醒来，换上了绿色的的语言能力。
新衣。）3．理解“轻轻细细”。
师述：雾是由小水滴组成的。这些。
小水滴很轻很轻，很细很细，漂浮在空。
中，形成了雾。
4．指导朗读，注意声音稍轻。
5．指导动作演示，理解“探出头”。
探”还可以用哪些词代替？（钻、露、
长）6．句式训练：竹笋探出头来。
竹笋从**探出头来？（从地下）
什么时候，竹笋从**探出头来？
春天）在朗读中感受春天的生机与美好。
引发学生的联想和想象，在想象中。
感受春天的美好。
小草也是从地下长出来的，用这个。
句式怎么说？
用小草和竹笋合起来，一起说行。
语文（s）二年级下册-教学设计-教案-1 春天在**。
语文（s）二年级下册-教学设计-教案-1 春天在**。
很大的关系。书上怎么写春天的自然现有利于帮助学生在整体上把握课文内。象？容。
三）指导朗读有关的四句话。
三、总结全文，背诵全文。
四、指导写字，听写词语。
一）写字指导。注意指导学生写。
好“暖、雾、薄、笋”等字。
二）听写词语。
五、练习。完成课后练习 2：仿照课文的写法，说说春天还在**？（小河里、树林中）
那里怎么样？
语文S版小学二年级语文下册教案《春天在哪里》教学设计
春天在 教学设计。教材分析 教材描写春天的语句通俗易懂，全诗4个小节，采用问答式的将春天特点与美好表达出来，适合二年级学生的认知水平。又通过拟人的手法将句子写生动，将一个生动活泼又美好的春天的画面展现在学生面前。学情分析 这是一首诗句优美又符合二年级小朋友认知水平的诗歌。二年级的小朋友对春天的特点已...
2019 语文S版 二年级语文下册春天在哪里 优质可打印
2019最新 语文s版 二年级语文下册春天在 优质可打印。一 注意加点字的读音，你能用 把正确的拼音找出来吗？雾气 w w 竹笋 sh n s n 蚕豆 c n ch n二 和小伙伴比一比，写出下面的字，看谁写得最漂亮。s shu t n t u zh t u ti n y 三 想一想，填一填，让美...
2019 语文S版 二年级语文下册春天在哪里 优质可打印
春天在 一 注意加点字的读音，你能用 把正确的拼音找出来吗？雾气 w w 竹笋 sh n s n 蚕豆 c n ch n二 和小伙伴比一比，写出下面的字，看谁写得最漂亮。s shu t n t u zh t u ti n y 三 想一想，填一填，让美丽的小花开起来。的桃花 的麦苗 的春风。的新衣 的...