语文（s）二年级下册-教学设计-教案- 语文百花园一。
语文（s）教学设计。教。课。
板。材：语文（s）二年级下册。
文：语文百花园一。
块：教学设计—教案。
设计思路：本次语文百花园有四项内容，分别是“语海畅游”“背一背”“我的采集本”
能说会道”。本课的教学注重知识的整合与灵活运用，鼓励学生去发现、掌握。
识记字音、字形的规律，引导学生注重积累，从而提高语文素养。
教学目标：1. 了解多音字，能正确判断汉字在不同语言环境中的读音。
2. 引导学生观察词语，了解一个字在不同语言环境中的意思，能灵活运用。
3. 引导学生读、背、说，积累关于“笑”的词语。
4. 举办“我爱家乡”展示会，培养学生动手、动脑、合作**的能力，激发学。
生对家乡的热爱之情。
重难点分析：
教学重点：1. 掌握多音字的读音。
2. 弄清汉字在不同词语中的意思。
3. 能说完整的语段。
教学难点：举办以“我爱家乡”为主题的展示会，把想说的话完整地写下来。
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课前准备：1. 搜集有关“笑”的词语。
2. 多**课件。
3．请学生围绕“我爱家乡”这一主题，自己动手写一写、画一画、剪一剪，为。
展示活动作好准备。教学过程：
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四）按同一方法学习余下的三组词语。
五）出示下列词语，巩固练习。 展示课。
件第四屏）歌曲。
都是。曲折。
首都。好学。
把手。真好。
伞把。六）说说你发现了什么？
汉字真有趣。
一、学生尝试。
请学生先读一读，想一想，说说发现了什。
么？二、引导归纳。
一个字在不同语言环境中的意思不一样。
三、拓展练习。
注意知识与能力的迁移与。
想一想， 白”在下面词句中是什么意思？ 发展。
展示课件第五屏）
我的衬衫是白色的。
白开水。妈妈的话白说了。
给孩子们足够的读书时。
读一读。间，大胆放手，鼓励他们读，一）自由读，圈出不认识的生字运用所可以使孩子们对自身的认知水。
学过的识字方法识记汉字。
平有一个较明晰的了解。
二）指名读，师生评价。
三）同桌互读，小组内推荐代表汇报读。
其他同学思考：这首小诗写了什么？
四）指名回答：你读（听）懂了什么？
师相机指导学生理解诗内疑难词语的意思。
五）师生比赛读。
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我的采集本。
一）自由读书上有关“笑”的词语。
二）指名读，其他同学做相应动作。
三）小组内汇报自己搜集的有关“笑”
的词语，推荐代表在班上汇报。
四）小结：我们要养成热爱阅读、留心。
积累的好习惯。
第二课时。语文大课堂。
一、谈话引入。
每个人都有自己的家乡，你的家乡在哪。
里？那是一个怎样的地方？你喜欢那儿吗？
指名说）你为什么喜欢那儿？（指名回答）
展示课件第六屏）
是呀，家乡的美景、亲人、特产、有趣的。
活动都是我们久久不能忘记的，那就把你搜集。
到的资料拿出来和大家分享吧！
二、展示交流。
一）学生出示自己搜集到的资料、**、
特产等，在学习小组内交流，要求——
讲述人做到：（展示课件第七屏）
1．声音洪亮，表情自然，态度大方。
2．语句通顺，表达清楚。
3．说普通话。
倾听的人要做到：
注重习惯的培养，不仅要。
1．坐姿端正，认真倾听，不分神，不交头学会说，还要学会听。
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接耳。2．可向讲述人提问。
二）各小组派一名代表在全班交流发言，师生共同评价，评出介绍得最好的选手。
老师相机指导介绍的方法。请学生注意：
要说出自己最爱家乡的什么，为什么最爱。
它？三）学生根据评议修改自己的发言内容。
四）请学生动笔写下自己介绍的内容。
三、拓展实践。
选取最优秀的作品，办一期以“我爱家乡”
为主题的黑板报。
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