语文（s）二年级下册-教学设计-教案-14 鲁班造伞。
语文（s）教学设计。教。课。
板。材：语文（s）二年级下册。
文：14 鲁班造伞。
块：教学设计—教案。
设计思路：本文是一篇传奇故事，讲的是鲁班造伞的事，是一篇利于培养学生科学品质。
的好课文。设计上体现以下几点：
1. 根据学生的学习兴趣安排教学，教育学生勤于观察，善于思考的好习惯。
2. 创设情境，让学生了解鲁班是怎样发明伞的。
3. 在读中感悟，培养学生语感。
教学目标：1. 认识“鲁、着、匠、创、亭、赏、遍、需、逐、脉、络、撑”12 个生字，会写“创、观、湖、珠、晒、奋、亭、匠”8 个字及以下词语：创造、西湖、雨。
珠、日晒雨淋、兴奋、小亭子、木匠。认识偏旁“匚”。
2. 默读课文。了解鲁班造伞的经过，体会鲁班是怎样善于观察，善于动手。
动脑的。3. 教育学生要做生活的有心人，勤于观察，善于思考，勇于实践，取得成。
功。重难点分析：
教学重点：1. 学会本课生字词。
2. 读懂课文，知道鲁班是怎样发明伞的。
教学难点：体会鲁班是怎样善于观察，善于动手动脑的，教育学生要做生活的有心人。
语文（s）二年级下册-教学设计-教案-14 鲁班造伞。
教学方法：朗读教学法，小组合作学习。
课前准备：1. 生词卡片。
2. 多**课件。
3．课前可以让学生搜集鲁班的资料。教学过程：
语文（s）二年级下册-教学设计-教案-14 鲁班造伞。
3. 指名读，齐读，**车读。
三）出示会写字卡片。
1. 齐读，抽读。
2. 用前面的方法，记忆，识字，组词。
3. 认真观察字形。
4. 指导写字。
1)演示“匠”字笔顺，共六笔。
闹”半包围结构，“门”是里一个“市”
字。2)生书写，师巡视指导。
三、再读课文，**思考。
展示课件第四屏步骤一）
一）正确朗读词语：
就注意培养，能为学生今后。
学文打下良好的基础。
鼓励孩子们个性化的识。
字方法，放手让孩子们去学，相信他们能学会。
给孩子们足够的读书时。
间，大胆放手，鼓励他们尝。
观赏木匠创造。
亭子需要追逐脉络架子。
试着读，可以使孩子们对自。
撑开。展示课件第四屏步骤二）
身的认知水平有一个较明晰。
的了解，增强听读的针对性，二）读课文，想一想：课文主要写了些什么？ 从而提高听读的效果。
根据内容可以把课文分成哪两部分？
四、扎实训练，抄写作业。
抄写生字词。
第二课时。一、巩固复习，导入新课。
1.出示生字卡片抽读。
2.读课文（要读得正确）。
二、创设情境，潜心学文。
让学生搜集关于鲁班的。
上课前同学们搜集了关于鲁班的资料，谁来资料激发孩子对本文学习的。
说说你了解的鲁班是怎样的一个人？
1.学生汇报资料。
兴趣。也了解了鲁班是个怎。
样的人。2.指名读第 1 自然段。
语文（s）二年级下册-教学设计-教案-14 鲁班造伞。
1）你们对鲁班知道多少？（木匠的先祖）
2）“他有许多发明创造”。
许多”说明除了伞以外还发明了其他东西。
如锯子）3.默读第 自然段。
鲁班和妹妹到什么地方去玩了（展示课件第。
五屏）？遇到了什么事情呢？
1）学生默读思考。
2）下雨了，游人被淋得四处躲藏（展示课。
件第六屏），妹妹说什么？鲁班想干什么？分。
角色朗读。3）观赏的意思？（**、欣赏）雨中的西。
通过课件展示雨中西湖。
湖这么美！我们也想在这看一看了，可是盖亭子美景图，创设情境让学生走。
好吗？妹妹怎么说的？指名读妹妹的话。
4）鲁班怎么想的？指名读鲁班的话。
进文本。对着画面分角色朗。
读感受到妹妹当时欣赏雨中。
5）小结：通过在西湖游玩，下大雨，鲁班西湖美景的迫切心情。为下。
萌发了造伞的念头。
6）指导朗读。
4.读第 自然段。
鲁班最后是怎么造出伞的？
1）自由读第 自然段。思考：鲁班在默。
默地想办法时，听到了什么？看到了什么？又想。
到了什么？他是怎么做的。
文鲁班造伞做铺垫。
在本环节中用“先。
再最后”将造伞的。
2）生汇报，师板书：嬉闹、游戏、玩耍。 经过让学生说一说，加深对。
3）鲁班是怎么造伞的？用“先再文本的理解，也训练了学生。
最后”将造伞经过说一说。
口语表达能力。
小组说，派代表全班说。
指名补充，纠正。
最后师小结。
语文（s）二年级下册-教学设计-教案-14 鲁班造伞。
4.齐读课文。
三、总结全文。
读了这个故事，你有什么感受？
小结：这个故事告诉我们凡事要仔细观察，认真思考，多动脑筋。
四、作业。1.读课文。
2.把这个故事讲给爸爸妈妈听。
最后让学生谈自己的感。
想升华主题。
讲故事环节是让学生对。
名人的故事产生兴趣并能够。
复述给他人听，训练学生的。
口语表达能力。
语文S版小学二年级下册语文《鲁班造伞》教案
教案三篇。篇一。1 认识12个生字，会写8个生字及 创造 西湖 等词语。认识偏旁三框儿。2 默读课文。了解鲁班造伞的经过，体会鲁班是怎样观察，乐于动脑动手的。3 教育学生要做生活的有心人，勤于观察，乐于思考，勇于实践，取得成功。二 教学重 难点 让学生在理解课文内容，有感情朗读课文的基础上，明白在生...
语文S版小学二年级下册语文《鲁班造伞》课件
课件 三篇 导读 本文语文s版小学二年级下册语文 鲁班造伞 课件 三篇 仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。篇一 教学目标。1 会认本课13个生字，会写8个字以及由会写字组成的词语，学习新偏旁 匚 2 正确 流利地朗读课文，了解鲁班发明雨伞的经过。3 学习善于观察生活 勤于动脑 勇于改革的精神...
二年级语文下册鲁班造伞教材分析语文S版
鲁班造伞。教材分析。本文是一篇传说故事，讲的是我国古代著名的木匠鲁班造伞的事，教育学生养成勤于观察，遇事多动脑筋的好习惯。全文共有5个自然段。第1自然段介绍了鲁班是什么样的人，传说伞是他发明的。第2自然段是说有一天，鲁班和妹妹到公园玩，遇到大雨，人们无法游湖赏景。第3自然段写在妹妹的启发下，鲁班想到...