碧口小学教学导学案。
科目课题学习内容。
学习生字词。
1、认识“撒、玉”等9个生字，会写“斗、玉、组”等12个生字。
学习目标。2、正确、流利、有感情的朗读课文。感悟积累对自己有启发的句子。
学习重点学习难点学习准备。
识字写字写字。
生字卡片、插图。
学案。1、谈话激趣自主学习。
你们知道这个数星星的孩子是谁吗？（张衡）谁是张衡？另外两个是谁？在数星星的过程中，他发现了什么秘密呢？我们一起走进课文去看看吧。2、尝试学习、读文识字。
边读边想：课文里写了一件什么事？再标一标，课文有几个自然段？合作**。
合作学习。1、小组合作学习文下带拼音的生字，互读、互听、互纠。2、尝试让学生当老师，主持学习生字。
教师引导：平时我们都用哪些游戏识字的？你来当一回老师，教同学们认识生字。1、全班交流识字方法。重点指导学生容易读错的字音。
展示。数：它是一个多音字，在“无数”中读第四声，在“数星星”
交流中读第三声。
解疑斗：它是一个多音字，在“北斗星”中读dǒu，在“斗争”
中读dòu。
2、**车读生字和由生字组成的词语。
巩固练习拓展延伸。
1、小组内读课文，互评互纠正，推荐一位组员。读后在小组中互相交流：课文写了一件什么事？2、指名再次读课文，纠正读音。3、交流：课文写了一件什么事？
1、让学生先自己观察文后每个字在格子中的位置，然后在小。
达标。组中进行交流。
检测2、重点指导并范写“数、睡、距离”这几个字、词，要注意指导学生把他们的各部分写紧凑些。
把学生写的生字、词展示，并引导学生评一评。
盘点收获总结。
指导观察、练习写字。（时间：8分钟）读通课文，初步感悟（时间：10分钟）
1、用喜欢的符号标出本课的生字、词语，读准字音。
2、四人小组讨论识记这些生字。（时间：5分钟）
导案。创设情景、谈话导入。
语文。班级。
执教人。课时安排。
第1课时。29、数星星的孩子。
这节课我们学习29课，大家齐读课题。（看文中插图），（时间：5分钟）
全班交流并识记生字（时间：10分钟）
总结归纳。时间：2分钟）
板书设计教学反思或后记。
在自主、合作**中，让学生成为学习的主人。通过引导和启发，让学生有所发现和收获，鼓励学生个性化的识字、记字的方法，对于学生自主识字能力的形成是一个有效地促进。
29.数星星的孩子坐靠仰指数。
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