第一课时。
课时目标：1.会认“羞、遮、掩、躲”等11个生字，2.会写“脱、冻、溪、棉”等9个字。3.能正确、流利地朗读课文。教学流程：
环节一：导入（3分钟）
复习、积累上学期学过的有关春天的词语，引出课题，理解“找”。教师引导学生说一说早春的特点。
环节二：明确目标（1分钟）
教师课件出示课时目标，学生读，明确本节课的学习目标。环节三：学会生字新词（15分钟）任务一：自主学习。
1．学生借助拼音自读课文，读准每个生字，读顺每个词语。2.圈出生字新词，把难读的字多读几遍，把他们读准。任务二：合作交流。
1.同桌互读互听，检查生字词语是否读准确。
2.小组合作交流识记生字的方法，重点识记难记的生字。任务三：展示汇报。
1.学生展示读生字词语。教师注意提醒“遮、触”是翘舌音。
2.学生展示用什么方法识记了那些生字。教师相机点拨指导难识记的生字并总结方法。
环节四：指导书写生字（8分钟）
1.学生观察，发现规律，互相提醒，教师重点范写指导“溪、解、躲”。
2.学生写难写的字词。教师巡视，个别指导。环节五：把课文读流利、整体感知课文大意（8分钟）任务一：学生自由再读课文，把课文读流利。
任务二：学生小组合作把课文难读部分读流利。教师巡视，指导。
任务三：学生展示汇报读难读的句子。教师范读，指导朗读学生难度的部分。
任务四：说说课文主要讲了孩子们在**找到了春天，找到的春天是怎样的？
语文人教版二年级下册《丑小鸭》教学设计 第一课时
丑小鸭 教学设计 第一课时 教学目标 会认 烘 卧 剩 裂 等9个生字，会写 欺负 讨厌 4个生字，理解 欺负 讨厌 孤单 等词的意思。能正确 流利 有感情地朗读课文。结合课后习题，积累词语，并能进行简单的运用。教学重难点 1 重点 词语读正确 读连贯 课文读正确 流利。2 难点 写好词语，积累词语...
语文人教版二年级下册5 《泉水》教学设计
泉水 教学设计。重庆市荣昌区桂花园小学。二年级下册第二单元第5课教师 钟平利。教学目标。一 知识与技能。1 会认 哦 股 缝 罐 塔 杜 鹃 脆 8个生字，会写 脆 塔 杜 鹃 4个生字。2 正确 流利 有感情的朗读课文。二 过程与方法。创设情境，随文识字，以读为主，通过朗读，感悟泉水的无私奉献和美...
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雷雨 的教学设计。教材分析 雷雨 是义务教育课程标准实验教科书语文 人教版 二年级下册的第 课。课文用精练 自然简朴的语言，为我们描绘了雷雨前 雷雨中 雷雨后不同的自然景象。新课标 指出 学生是学习的主体。在教学中不能以教师的分析代替学生的阅读实践。要珍视学生的独特的感受。阅读也是低年级教学最常用的...