教学内容：义务教育课程标准教学（人教版）二年级下册第115页-116页。
学习目标：1、学生在生动、活泼的情境中找出直观事物的变化规律。
2、培养学生的观察、概括和推理能力，提高学生的合作交流的意识。
3、通过观察、猜测、实验、操作、推理等。找出图形的排列规律，并能设计一定的图形规律。
教学流程：1、创设情境，导入新课。
动物园开运动会，导入新课。板书课题：找规律。
2、阅读质疑，自主**。
1、请看大屏幕，你能有什么发现？
发现：2、各小组的小动物位置的变化有什么规律？
总结：3、多元互动，合作**。
1、仔细观察墙面砖，你发现了什么规律？
小组合作，交流汇报，记录员记下结果。
结果：四训练检测，目标**。
、猜一猜。缺少什么水果（看课件）：
答案是：2、请你学着自己找出规律，按照自己找的规律并画一画（观察课件内容，回答结果）
答案：5、迁移运用，拓展**。
1、子的规律和数学的规律（仔细观察课件内容）答案：今天这节课你有什么收获？
今天老师寄语：
科学就在你的身边，正等着细心的还去发现！
二年级下册《找规律》导学案
教学内容 义务教育课程标准数学 人教版 二年级下册第115页 116页。教学目标 1 学生在生动 活泼的情境中找出直观事物的变化规律。2 培养学生的观察 概括和推理的能力，提高学生合作交流的意识。3 培养学生发现和欣赏数学美的意识，使学生知道事物排列中隐含的数学知识。教学重点 帮助学生理解 有规律的...
二年级下《找规律》练习课导学案
学习目标 1 让学生通过练习活动发现图形的排列规律。2 培养学生观察 推理的能力和发现 欣赏数学美的意识。3 主动参与小组合作，并在活动中发挥自己的作用。学习重点 重点 知道并且能找到图形和数字的排列规律，知道生活中处处有数学，学会用数学。难点 通过观察 猜测 实验 操作 推理等找出图形的排列规律，...
二年级下找规律学案
找规律 数字的规律 温馨寄语 认真观察，图案 数字规律真奇妙！学习目标 1 通过看一看 猜一猜 想一想 画一画等活动我会找出数的排列规律。重点 2 学会找图案和数字的排列规律，会说出找规律的方法。难点 复习旧知 1.看看下面的图有什么规律！并涂上颜色。2.复习 你发现了什么规律？1 都是 形，一 一...