找规律 (数字的规律)
温馨寄语】认真观察，图案、数字规律真奇妙！
学习目标】1、通过看一看、猜一猜、想一想、画一画等活动我会找出数的排列规律。（重点）
2、学会找图案和数字的排列规律，会说出找规律的方法。（难点）复习旧知】1. 看看下面的图有什么规律！并涂上颜色。
2. 复习：你发现了什么规律？
1）都是（ ）形，一（ ）一（ ）一（ ）一出现。
2）颜色：一（ ）一（ ）一（ ）一出现。
形状：一（ ）一（ ）一（ ）一出现。
3）颜色出现。
形状：（ 形（ ）形（ ）形、（ 形（ ）形（ ）形、（ 出现。
3.这些数字有什么规律？完成填空。
学习新知】1.**下老师接下来会摆几个正方形并画出来？说说你为什么要这样摆？
排列规律是：
2. 接下来继续**下老师接下来会摆几个正方形并画出来？说说你为什么要这样摆？
排列规律是：
排列规律是：后面的数依次是由前面的数+1、+2、+3、+4、+（目标检测】1、按规律填数。
2、按规律填数。
3、按规律填数。
4、按规律填数。
5、按规律填数。
课堂小结】本节课你学会了什么或你知道了什么？
二年级下《找规律》练习课导学案
学习目标 1 让学生通过练习活动发现图形的排列规律。2 培养学生观察 推理的能力和发现 欣赏数学美的意识。3 主动参与小组合作，并在活动中发挥自己的作用。学习重点 重点 知道并且能找到图形和数字的排列规律，知道生活中处处有数学，学会用数学。难点 通过观察 猜测 实验 操作 推理等找出图形的排列规律，...
二年级下册《找规律》导学案
教学内容 义务教育课程标准数学 人教版 二年级下册第115页 116页。教学目标 1 学生在生动 活泼的情境中找出直观事物的变化规律。2 培养学生的观察 概括和推理的能力，提高学生合作交流的意识。3 培养学生发现和欣赏数学美的意识，使学生知道事物排列中隐含的数学知识。教学重点 帮助学生理解 有规律的...
二年级下册《找规律》导学案
教学内容 义务教育课程标准教学 人教版 二年级下册第115页 116页。学习目标 1 学生在生动 活泼的情境中找出直观事物的变化规律。2 培养学生的观察 概括和推理能力，提高学生的合作交流的意识。3 通过观察 猜测 实验 操作 推理等。找出图形的排列规律，并能设计一定的图形规律。教学流程 1 创设情...