二年级数学下册《找规律》课例点评。
**地址：二年级数学下册《找规律》课例点评。doc教学内容：人教版《义务教育课程实验教科书》二年级下册第九单元第一课时。
教学目标：1、学生在观察、猜测、实验、推理等活动中发现图形的排列规律。
2、培养学生观察、猜测及归纳推理的能力。
3、使学生在教学活动中，体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。
教学重难点：学生在**过程中，认识物体的循环排列规律。教学准备：
1、教师准备：课件、墙面图案纸、正方形白纸。2、学生准备：
彩笔、四个圆、四个方、四个三角形、四颗星学具。教学过程：
一、创设情境，揭示课题。
师：小朋友，你们喜欢做游戏吗？生：喜欢。
师：下面我们一起做个游戏好吗？生：好。
师：老师说一个词，你来做动作。拍手。生：拍手。师：跺脚。
第1页。生：跺脚。
师：再按顺序我说拍手－拍手－跺脚。生：拍手－拍手－跺脚。
师：小朋友你们接下去该怎么做呢？生：大部分同学猜拍手。
师：你们猜的真准，谁来说一说，你们是怎么猜的？生1、我听老师是按拍手－拍手－跺脚这样说的，所以我猜是拍手。
生2、我发现先拍两次手，再跺一次脚，所以按照这样的规律，我猜是拍手。
师：说的可真好，小朋友观察的真仔细，做的也很好。其实在我们的生活中，也有很多像这样按顺序变化有规律的排列。
今天，我们就一起来学习找规律（板书：找规律）【设计意图】关注学生的生活经验和已有知识体验，是新课标理念之一。本课一开始就设计选取了儿童情趣的活动内容，让学生猜一猜接下去应该做什么动作，能激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验，同时，促进学生主体建构有关数学知识。
在整个游戏过程中，学生的思维逻辑能得到发展，同时运用肢体语言来创造规律，使身体运动智能也有所提高。
第2页。
二年级数学下册《认识角》课例点评
二年级数学下册 认识角 课例点评。数学网为大家提供最新 最全 最专业的二年级数学下册 认识角 课例点评，欢迎大家阅读学习，如对内容感兴趣的话，请继续关注数学网。教学内容 苏教版义务教育课程标准实验教科书第四册p73 76内容。教学要求 1.学生初步认识角，知道角的各部分名称。2.使学生初步学会做角，...
二年级数学《找规律》评课稿
精选公文范文二年级数学 找规律 评课稿。找规律的教学要让学生体会规律本身的内容，并能初步运用规律解决简单的实际问题，但更要引导学生经历探索规律的过程，运用了发展解决问题的策略，形成对规律的体验，提高发现和概括数学规律的能力。王老师在 找规律 一课教学中，结合学生的已有知识和认知特点，有简单到复杂有层...
二年级数学下《找规律》
教学目标 1 让学生在观察 猜测 实践 推理等活动中感受并理解图形循环排列的规律，并能根据自己的发现猜测接下来图形的排列。2 培养学生从不同角度观察图形排列的水平 归纳推理的水平和创造水平。3 让学生在活动中感受数学和生活的联系，感受数学美。教学重点 理解图形的循环排列规律，并能根据规律知道下一 形...