余庆县下里小学电子备课教案年级二学科数学。
备课人涂仁瑜。
教学时间。2011.10.31第10周星期三。
总第30课时。
教学内容。教材第61页。
教学目标。使学生自主**6的乘法口诀，并能运用乘法口诀进行计算。
教学重点。学生自主**6的乘法口诀。
教学难点。熟练运用乘法口诀。
教学方法。自主**”教学模式。教具准备。
口算卡片。教学过程。
批注或调整。
一、创设情境：
出示题目，要求：1分钟内完成。
介绍算得快的方法。
师：今天我们一起比一比谁学得快，地点在水族馆。二、自主**：
1、出示鱼图，**。鱼（条）123456（个）612
师：比赛分三部分：（1）看图填表。（2）根据表写乘法算式。（3）根据算式编口诀。小组合作，比赛开始。
2、小组汇报所编的口诀，问：口诀是编出来了，但怎样才能又对又快得记住它们呢？交流各自的记忆方法。
学了6的口诀你最喜欢哪一句呢？看到口诀你想到什么乘法算式？三、拓展应用页“做一做”。
学生用小棒摆出六边形接着让学生依序说出乘法算式和口诀。然后随意提问：摆×个六边形用多少根小棒，让学生说出乘法算式和口诀。
2、练习十三第1题。通过对3组题中每两小题的对比、思考，揭示相邻两句口诀之间的联系。学生填在书上，再观察每组中的两小题之间的联系。3、摘苹果。
6×45×66×31×66×62×64、填空。
5、开放题：12课后小结：
教学反思或教后感：
余庆县下里小学电子备课教案年级二学科数学。
备课人。涂仁瑜。教学时间。
第10周星期二。
总第31课时1
教学内容。教材第62～63页。
教学目标。使学生熟记6的乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算。
教学重点。使学生熟记6的乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算。
教学难点。用乘法口诀熟练地进行计算。
教学方法。自主**”教学模式。
教具准备。口算卡片。
教学过程。批注或调整。
一、基本练习：
1、读口诀，写算式。
一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六2、看谁算得又对又快。
3、每6枝彩笔装一盒，2盒装几枝？3盒装几枝？4盒装几枝只蜜蜂6条腿，3只蜜蜂几条腿？6只蜜蜂几条腿？学生列式，说出用的什么口诀。二、课堂练习页第5题。
先理解图意，说一说图的意思，独立列式解答。
2、第8题。师出示卡片12，问：几和几相乘得12？只要说出等于12就可以。小组由组长出题，分组练习。3、在（）里填上“+”或“×”3（）3＝64（）3＝125（）6＝30
3（）3＝92（）6＝126（）4＝10三、开放题：4、一张桌子4条腿，2张桌子8条腿，你能接着往下说吗？学生说完后，列出算式，并说用的那句口诀。课后小结：
余庆县下里小学电子备课教案年级二学科数学备课人。
涂仁瑜。教学时间。
第10周。星期三。
总第32课时2
教学内容。教材第64页。
教学目标。使学生熟记6的乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算。
教学重点。使学生熟记6的乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算。
教学难点。用乘法口诀熟练地进行计算。教学方法。
自主**”教学模式。
教具准备。口算卡片。教学过程。
批注或调整。
一、基本练习：1、计算：
计算后，说一说你发现了什么。
2、找朋友。
6+6+6+65×4四六二十四4+4+43×2三四十二5+5+5+56×4二三得六3+34×3四五二十。
三六十八6×66+6+6+6+6+6六六三十六3×66+6+6
二、课堂练习：
页第10题。小组比赛，看哪一组算得又对又快。
页第11题。找出题中的信息，问题是什么？解决问题需要哪些信息？独立完成，说说解决的方法和结果。
想一想的问题让学生进行估算，并说一说方法，自己是怎样想的。
3、在（）里填上合适的数。
三、拓展应用：1、
一共有几个？
2、每张桌子旁边有6把椅子，餐厅里摆了5张桌子，一共有多少把椅子？
3、数学游戏。64页，看谁说的又对又快。小组比赛。
4、开放题：
晓东、玲玲、画画一起去植物园玩，一张门票6元，一共需要多少元？课后小结：
教学反思或教后感：
二年级**电子备课教案年级学科。
二年级教师。
涂仁瑜。教学时间。
2012.11.2总课时1
教学内容。第三课时：1．唱歌《拔河》。2．欣赏管弦乐曲《踢毯子》教学目标。
1．能用富有力度和弹性的声音有表情地演唱《拔河》。
2．能用人声和打击乐器表现拔河的情景，并用打击乐器为歌曲《拔河》伴奏。3．能随着乐曲《踢踺子》的韵律，即兴表演踢踺子的动作。
教学重难点。
用打击乐器为歌曲《拔河》伴奏。
教学准备。教学活动过程设计1．引入歌曲《拔河》，请学生用语言描绘拔河时欢快、热烈的气氛。2．提问“拔河的**应当是怎样的？”“演唱时在声音上应具有什么特点？”
3．听赏歌曲《拔河》的范唱录音，通过提问的方式，加深学生对这首歌曲的认识。4．录音学唱歌曲。
5．教师领唱、学生齐唱，学生领唱、齐唱。
6．按课本上的要求，用打击乐器表现歌曲《拔河》热烈、紧张。7．边演唱歌曲，边放渲染气氛的录音，师生共同评论。8．欣赏管弦乐曲《踢踺子》，引导学生注意由木琴奏出的主题。
9．教师表演踢踺子动作，开始时两拍踢一下，后可变为一拍踢一下，可用右脚踢，也可用左脚踢，可以站着踢，也可以跳着踢，还可以右**叉到左脚后面踢等。
10．学生随**即兴地做踢踺子的动作，不要要求整齐划一，只要求能合拍，达到“用动作来理解**、表演**”的目的。
11．复听一遍《踢踺子》以加深印象，并要求学生能在以后**这段**时立即说出曲名。12．歌表演《拔河》将掀起本节课的高潮，但以徒手表演拔河为好，不要使用真的绳子，以免目标转移。表演的动作可由学生自己设计，各组表演的动作可以不同，每组约11人，部分学生可用打击乐器、人声为歌曲伴奏。
下里小学文体电子备课教案年级学科二年级教师。
涂仁瑜。教学时间。
总课时。教学内容。
第6课野外安全知多少。
教学目标。让学生懂得去野外郊游也要注意安全，了解山林、江河、草地都存在安全隐患，让学生懂得如何避免事故的发生。
教学重难点。
让学生懂得去野外郊游也要注意安全，懂得如何避免事故的发生。
教学准备。教学活动过程设计。
教学过程：1、谈话导课。
小朋友们，你喜欢郊游吗？
学生各自发表自己的意见，并说说理由。2、提出问题，引起思考。
在郊游中，我们要注意哪些问题呢？哪些行为会引起不好的结果呢？让学生自由交流，讨论。3、师生总结。
4、讲解，谈一谈观后感。案例：5月21日，泾阳县永乐镇杜家村两名少年在泾惠渠游泳时，不慎被湍急的渠水冲走。
就在村里组织人进行搜救时，两村民又不幸被水冲走，4人全部遇难。5月21日傍晚7时30分左右，杜家村两名十三四岁的初中学生周某和王某结伴到村北的泾惠渠玩耍，刚下到渠里，就被湍急的水流冲走。附近村民立即沿渠岸追赶，但因水流太快，一会儿就不见了两名孩子的踪影。
5月22日下午村民和失踪孩子的亲戚们沿着泾河寻找，有两位村民救人心切，下到河中搜寻，不幸又被河水吞没。事发后，县、镇两级**主要领导迅速赶到现场，组织民警、消防、武警官兵60多人展开营救工作。昨日上午，搜救人员将周姓学生的尸体打捞上岸，此地距他落水处已有8千米。
紧接着，在距此1千米外又发现了王某的尸体。到下午3点半，两名救人村民的尸体也被打捞上岸。
三年级劳技电子备课教案年级学科三教师涂仁瑜。教学时间。
总课时7教学内容。
猪形“储蓄罐”
教学目标。1、使学生了解储蓄罐的结构特点和掌握制作方法。
2、培养学生使用工具进行剪、刻、粘的动手能力。使学生养成爱惜劳动成果的良好品质和节约零用钱的好习惯。
教学重难点。
通过设计和制作储蓄罐，掌握制作方法的技能；培养学生的实践操作能力和创新意识。教学准备。
材料纸、胶水、剪刀、工艺刻刀等等。
教学活动过程设计。
教学过程：（一）、课前导入：过年了，小朋友最开心的是什么？你都把压岁钱藏**？谁来介绍一下你们家的储蓄罐？（二）新课教学：
1.设计储蓄罐：问：你打算做怎样的储蓄罐？［同桌讨论］（出示：怎样设计漂亮的储蓄罐呢？）2．制作储蓄罐过程：
制作方法：现在我们就按这几步做。先要——？接下来要——？粘贴好了。将投币孔盖子粘贴在罐体顶部投币孔的边上。
小朋友可以根据自己的喜欢的样式来打扮储蓄罐。
下里小学文体电子备课教案年级学科。
一年级教师。
涂仁瑜。教学时间。
总课时16教学内容。
穿过小障碍。
教学目标。1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
教学重难点。
1、动作自然，协凋准确。2、重心前后稳定，节奏一致。
教学准备。小障碍物。
教学活动过程设计。
教学过程：一、教学常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、小型徒手操。3、专项准备活动。
三、游戏：穿过小障碍；规则：
1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。2、不得碰到小障碍，如碰到扶起后才能再跑。3、分小组进行比赛。
四、教师总结本节课的情况，下课。
2019下二年级 上 数学
安岳县2016 2017学年度第一学期期末教学质量监测义务教育二年级。数学试卷。时限 60分钟总分 100分 一 我会填空。共35分 1 4个7相加，和是 乘法算式是。2 用 三五十五 这句口诀写出两个乘法算式和两个除法算式。3 12个 平均分成6份，每份是 个 算式是用到的口诀是12个 每3个分成...
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南部县09年小学二年级下数学试题
一 填空 每空1分，共20分 1 把18个桃平均份给 只小猴，每只小猴分得 2 喜马拉雅山是世界最高的山，它的高度约是8844米，读作。这个数左边的8在 位上，表示 右边的8在 位上表示 这个数写作 8被除数是 除数是 商是 5 请填出你的体重约是你上学背的书包约重你写字用的园珠笔约重你吃饭用的筷子...