2012—2013学年度第二学期）
六盘山镇五里小学。
科任教师：高平。
2024年7月9日。
二年级数学期末试卷分析。
2012——2013学年度第二学期）
本次试卷主要是考察学生基础知识的掌握，学生在测试中基本发挥正常。它以教材为主要依据，涵盖了我们二年级所学的所有知识。就计算而言，它考察了学生应用乘法口诀计算以及利用乘法口诀求商的能力，适当的穿插了乘加、乘减，另外还考察了加减乘除的竖式计算。
直接写出得数。这部分内容都是基础题型。但是还是有少数学生计算不过关，有的学生也许是粗心，有的学生实际上还是口诀不熟悉造成的错误，而后者是可以避免的，所以乘法口诀一定要反复练习，真正过关。
用竖式计算。这部分内容兼顾到了二年级以来所学的所有运算。从整体来看，学生已经掌握用竖式计算的方法，但是也有个别学生计算出错多，有一部分学生忘记横式写答案，还有一部分同学列竖式时出现失分。
另一方面，计算习惯不好，粗心，不认真。没有养成检查的好习惯。所以在平时的教学中还要加强最基本的计算训练。
填空。这部分的内容包含了很多知识点，包括乘法含义、把口诀补充完整、比较大小等。有的学生，还是没有掌握正确的做题方法，需要加强对这一类型题目的训练。
图形平移。这一项虽然占分不多，但是考察了是否能正确画图的能力，另外还考察了学生的审题能力。
解决实际问题。有解决用乘法计算的基本问题。有生活中到商店买东西的实际问题。有的同学在列出混合运算的算式后，对于结果有算错的现象，所以要加强这方面的联系。
存在的问题及原因：
不注意认真、仔细审题。
有的学生的审题习惯不够好，读题不认真，教师在今后的教学中要加强学生认真读题，仔细审题的训练。
基础知识的掌握还存在不理想的现象。
有的学生的基础知识掌握不理想。如，在计算题上，有的学生出现计算错误；在填空的题上，有的学生对题目的理解不到位而填错。教师要关注这样的学生，加强基础知识和基本技能的训练。
解决问题的能力有待于进一步提高。
有的学生应用所学知识解决实际问题的能力不强。他们的解决实际问题的能力有待于进一步提高。教师在今后的教学中要继续加强利用所学数学知识解决实际问题的训练，体现知识的应用性和数学的价值。
应加强学校、家长、教师学生间的交流，及时解决学习中遇到的困难做到真正一切为了学生的发展和成长。
二年级数学期末试卷下
维扬实验小学二年级数学期末试卷 班级姓名。一 填一填。30分 1.937里面有 个百个十和 个一。3个十和5个百组成的数是。2.最大的三位数是比它小1的数是一个四位数的最高位是位。3 如果在右边计数器个位上再拨上 1 粒珠，这时的数是。4.在 7 5 中，余数最大的是这时被除数是。5.在括号里填上适...
2024年上学期小学二年级数学期末试卷分析
唐小丽。一 学生基本情况。此次数学试卷的命题内容比较全面，基础性强，而且略有变化，既能检测出学生的基础知识和基本能力，又能考查学生的灵活应变能力。二 2 班参加考试人数67人，及格人数67人，最高分100分，最低分61分，平均分96分，及格率100，优秀率95。二 试卷特点 1 这份试题充分体现了以...
2024年上学期小学二年级数学期末试卷分析
2011年春季学期二年级数学期末试卷分析。三板桥小学杨继梅2011年7月18日 一 试卷特点 1 这份试题充分体现了以教材为主的特点，所考内容覆盖了教材中的全部知识点，并注重考查学生活学活用的数学能力。如 在考查 余数和除数的关系 这一知识点上，不是直接以文字形式呈现，而是把它放在具体题目中 50 ...