学习目标】1、 让学生通过练习活动发现图形的排列规律。
2、 培养学生观察、推理的能力和发现、欣赏数学美的意识。
3、 主动参与小组合作，并在活动中发挥自己的作用。
学习重点】重点：知道并且能找到图形和数字的排列规律，知道生活中处处有数学，学会用数学。
难点：通过观察、猜测、实验、操作、推理等找出图形的排列规律，并能设计一定的图形规律。
基础部分】1、 找一找时钟的规律。
2、你还记得吗？
巩固应用】4、找找钟表的规律。
6、找找下面图形的规律。
7、计数器也有规律哦。
8、可爱的毛毛虫。
9、你能找出它们的规律吗？
10、找出下列个各数中，哪一个数与众不同，把它改正过来。
11、你能往前、往后填一些数，使这排数有规律吗？
联系实际，拓展提高】
13、找规律，填数。
14、开动脑筋，自己设计排列规律。
15、把这六个数学分别填入下面里填符号，可加小括号）使等式成立。
二年级下找规律学案
找规律 数字的规律 温馨寄语 认真观察，图案 数字规律真奇妙！学习目标 1 通过看一看 猜一猜 想一想 画一画等活动我会找出数的排列规律。重点 2 学会找图案和数字的排列规律，会说出找规律的方法。难点 复习旧知 1.看看下面的图有什么规律！并涂上颜色。2.复习 你发现了什么规律？1 都是 形，一 一...
二年级下册《找规律》导学案
教学内容 义务教育课程标准数学 人教版 二年级下册第115页 116页。教学目标 1 学生在生动 活泼的情境中找出直观事物的变化规律。2 培养学生的观察 概括和推理的能力，提高学生合作交流的意识。3 培养学生发现和欣赏数学美的意识，使学生知道事物排列中隐含的数学知识。教学重点 帮助学生理解 有规律的...
二年级下册《找规律》导学案
教学内容 义务教育课程标准教学 人教版 二年级下册第115页 116页。学习目标 1 学生在生动 活泼的情境中找出直观事物的变化规律。2 培养学生的观察 概括和推理能力，提高学生的合作交流的意识。3 通过观察 猜测 实验 操作 推理等。找出图形的排列规律，并能设计一定的图形规律。教学流程 1 创设情...