二年级（下册）“大小比较”导学案。
1.我学会结合具体数据，会比较万以内数的大小，掌握比较的方法。
2.我能通过观察、分析、比较、抽象概括等方式归纳出数的大小比较的方法，分析归纳的能力得到提高。
3.我能主动参与数学学习活动，体验探索的过程，获得成功的喜悦。
1、在○里填上“＞”或“＝”
反馈时让学生说说比较百以内数的大小的方法：
1）第一组你是怎样比较大小的？（第一个数是一位数，第二个数是二位数，一位数一定小于二位数）
2）第。二、第三组数都是两位数，你又是怎样比较的？（两位数比较，十位上数大的那个数就大；十位上相同，个位上数大的那个数就大）
例1、 生自主尝试。
例2、 生自主尝试。
例1、 同桌交流你是怎么比较的？全班展学。师引导学生理解数位的位数多少，借助计数器进行比较。
试做96○105 800○1000
例2、小组交流你是怎么比较的？
师引导展示小结：位数相同时应。。。位数不相同时应。。。
试做5006○1998 8050○8062
1.基本练习。
课本第15页课堂活动第题。
2.拓展练习。
游戏：比较大小。
把下面的小兔按从小到大的顺序排一排．
{'t': span', c': 反思评学', r': r_21
今天的学习，我学会了（ ）在（ ）方面表现很好，在（ ）方面表现不够，以后要注意的是（ ）
苏教版二年级数学下册比较万以内数的大小导学案
导学案。6 比较万以内数的大小 学科 数学年级 二年级主备人 学习目标 1 通过解决问题的形式，联系生活经验以及对万以内数已有的认识，万以内数的大小比较方法，体会数的大小比较的现实意义 2 进一步增强估数意识，提到用数学进行表达和交流的能力 3 进一步感受数字与现实生活的联系，发展数感，培养用数学眼...
二年级数学比较数的大小
教学目标。一 使学生更清楚地了解万以内数的顺序，并掌握比较数的大小的方法。二 培养学生的逻辑思维能力及做事认真的良好学习习惯。教学重点和难点。重点 会比较万以内数的大小。难点 大于 小于号的正确使用。教学过程设计。一 复习准备。出示沙滩图 沙滩上有两只海龟正在争吵，它们都说自己的年龄大。出示两只海龟...
二年级下册导学案
目录第一单元解决问题。第二单元表内除法 一 第三单元图形与变换。第四单元表内除法 二 第五单元万以内数的认识。第六单元克与千克。第七单元万以内数的加法和减法 一 第八单元统计。第九单元找规律。上屯小学数学导学案设计。时间 班级 二年级节次姓名 上屯小学数学导学案设计。时间 2.10 班级 二年级节次...