范文。学案（人教版）
小数的大小比较导学案学。
校老。师班。
级姓。名学习目标。
使学生熟练掌握比较小数大小的方法和步骤，并能根据要求排列几个数的大小。
2、通过对小数大小的比较，加深学生对小数意义的理解。
3、在学习过程中，培养学生观察、比较和概括的能力。重点难点。
小数大小的比较方法和步骤是教学重点；
小数位数不同时比较大小容易与整数比较大小的方法。
学习永无止境。
范文。混淆，是学习中的难点。自主预习。
一、复习准备、填一填。
1）3.28是有（）个一，（）个十分之一，（）个百分之一组成的。（2）0.854的十分位上是（），表示（），百分位上是（），表示（）。2、各题（
里填上“＞”或“＝”832（）7996124（）6214003（）9993
学习永无止境。范文。
阅读教材40页，说一说每个学生的跳远成绩。根据整数大小的比较方法试着排出名次。（）第一，（）第二，（）第三，（）第四。合作**展示交流创设情境。
同学们说说自己喜欢的体育运动。2、观察40页例5情境图和跳远成绩表。（1）说一说了解到的信息。
（2）小组合作，给他们排出名次。学生分小组合作**，再分小组汇报。（3）小结比较方法。
a、把他们的成绩都化成厘米来比较。
b、按整数大小的比较方法比较，从高位到低位依次比较。
c、直接看出来的。测评反馈。
学习永无止境。
范文。完成做一做2、
完成练习十第题。拓展延伸、
比较小面每组数的大小。9.78（）10.650.83（）0.829
2、按从小到大的顺序排列下面个数。0.3030.330.30.0330.3033
3、（）里最大可以填几。3.（）7＞3.2745.16＜45.1（）7.（）8＜7.62
学习永无止境。
范文。0.37＞0.（）6课。
件。学习永无止境。
四年级数学小数的大小比较
四年级数学下册第四单元 小数与单位换算姓名 教学目的 1.体会改写单位的意义与必要性。2.理解和掌握改写的方法。教学重难点 理解和掌握改写的方法。一 我会填。1 50分 元。低级单位向高级单位转换，可以 进率，50 100元。20.68元 分。高级单位向低级单位转换，可以 进率，0.68 100 分...
人教版四年级数学下册《小数的大小比较》 教案 教学设计
小数的大小比较。教学目标 掌握多位小数大小比较的方法。在学习中培养学生观察 比较和概括的能力。进一步体会数学与生活的密切联系。教学重点。让学生学会比较小数的大小的方法。教学难点 理解位数不同的小数大小比较方法并正确运用。教具准备 课件ppt教学过程 一 复习旧知。师 以前我们学习了整数的大小比较，现...
四年级数学下册第四单元《小数的大小比较》教案
学科课题备课时间。数学年级四单元课时安排。第四单元。1四一。课型主备教师授课时间。新授。小数的大小比较 复备教师。班级。1 在具体的问题情境中，经历 小数的大小比较方法的过程，体验解决问题策略的多样化，并能掌握大小比较的一般方法来解决身边的实际问题。教学目标2 在独立自主 合作交流的活动中，培养了学...