导学案。
6、比较万以内数的大小》
学科：数学年级：二年级主备人：
学习目标】1．通过解决问题的形式，联系生活经验以及对万以内数已有的认识，**万以内数的大小比较方法，体会数的大小比较的现实意义；
2．进一步增强估数意识，提到用数学进行表达和交流的能力；
3．进一步感受数字与现实生活的联系，发展数感，培养用数学眼光观察生活现象的意识，体验学习数学的意识。
教学重点】
掌握万以内数的大小比较方法。
教学难点】位数相同数的大小比较。
课时安排】 一课时。
学习过程】一、观察课本43页例题八，找到其中的数学信息。
电视机（ ）元、洗衣机（ ）元、电冰箱（ ）元、空调（ ）元。
1、电视机和空调比哪个**低一些？
小结：位数相同的两个数比较大小，直接比较两个数的最高位，最（ ）位上的数大的那个数就（ ）
2、电视机和电冰箱哪个**低一些？
小结：位数相同的两个数比较大小，要按照从高位到低位的顺序比较下去，直到比较出大小为止。
3、电视机和洗衣机哪个的**低一些？
小结：比较两个数的大小，要先看它们的位数的（ ）位数多的那个数就（ ）
二、小组讨论，根据刚才所学的内容，你能用自己的话说说怎样比较万以内数的大小？
课堂检测】1、比较每组数的大小。
2、吧下列各数按要求填入括号里。
1）在300和500之间的数有。
2）比500大的数有。
3）最接近1000的数有。
4）把这些数按从小到大的顺序排列是。
3、往爷爷今年在菜园里种了1010棵南瓜。
1）种的白菜比南瓜多得多。白菜可能种了多少棵？在合适的答案下面画“√”
2）种的辣椒比南瓜少一些。辣椒可能种了多少棵？在合适的答案下面画“√”
苏教版二年级数学下册教案4 7比较万以内数的大小
第7课时比较万以内数的大小。目的要求。1.经历解决实际问题的过程，使学生掌握比较万以内数的大小的方法，并能用正确的符号表示万以骨的数的大小关系。2.培养学生从现实情境中提取数学问题的能力和应用数学的意识。3.让学生进一步体会数学与现实生活的联系，培养学生自主探索 合作交流的意识和态度。重点 并总结万...
苏教版二年级数学下册教学设计四认识万以内的数教案
四认识万以内的数 教案。教学内容。教科书38 51页例5 例9及习题。教学目标。1 使学生认识计数单位 万 理解10个一千是一万，并能正确地数出10000以内的物体的个数，建立10000以内数的概念。2 会读写10000以内的数，并能说出10000以内数的组成，掌握数位顺序表，理解数位的意义与作用。...
苏教版二年级数学下册复习认识万以内的数
复习认识万以内的数教案。主备人 审稿人 教学内容 50页复习 课时目标 1 知识与技能目标 使学生进一步掌握万以内的数的组成及读写，会说出一个数是接近几百或几千。2 过程与方法目标 使学生进一步增强小组合作的能力，提高主动探索知识的能力。3 情感态度与价值观目标 让学生感受到学习知识与实际生活的紧密...