二年级数学质量分析

本学期考试于**年7月9日进行，根据上级文件精神，结合本片区实际情况，特制定了可行的考试方案。通过这次考试，让任课教师对本学期的教学工作有了一个全面的了解，现结合学生考试成绩，特对二年级数学作以下分析：

一、基本情况分析：

本乡共有二年级学生数597人，实际考生为570人。最高分96分，最低分0分，总分23021分，平均40.39分；红分人数55人，及格人数151人，及格率26.49%。

二、试卷分析：

题目的类型包含填空、直接写出得数、判断、选择、图形认识(统计图形)、应用题等。试卷主要是以基础知识为主，分值大约占75%左右，穿插于整张试卷中。

三、对学生考试得失的分析：

1、二年级学生中大多数能够正确掌握数的读写，很好地体验厘米、米的互换。正确比较数的大小，进行有关的加、减、乘法的计算。另外，很多学生回正确地理解生活中的数学问题，能较好地列出算式并且计算，会根据**中的数据提出相应的问题。

但是仍然有部分学生一无所知，部分学生略懂一二，这就是平时学生学习不塌实、不用功。

四、改进措施：

a) 重视学生基础知识的学习，为今后的学习打下坚实的基础。

b) 多对学生进行一些必要的训练，巩固好所学的知识，把相关的知识串联起来对学生进行再复习。

c) 教师要时常关心学生的学习，定期对学生成绩进行总结，以便调控好自己的教学方法和目的。