二年级末考质量分析

渔塘小学2012---2013学年度第一学期期末考试。

质量分析。拟写人：卢欣宇。

一、测试内容分析。

试题共由十二个大题组成，满分100分：填空（15分）；选择（10分）；判断（5分）；运算（32分）；画图（8分）；解决问题（30分）。试题难易适中，偏重于书本知识的检测，基本符合学生的实际水平，但对于部分学生来说，此套题偏难。

二、学生情况分析。

二年级学生48人，参加测试48人。大部分学生对基础知识的掌握很到位，少部分学生的基础不够扎实，对于难度较高的题，90%的学生都做不了。

三、测试情况分析。

总分3041分，平均分62.3分，及格26人，最高分97分，最低分12分。其中：

四、存在问题：

1、平时的教学中，只顾教材上的知识，辐射面不广，学生没有接触大量的题型，拓宽视野，学生只应付考试了。

2、知识点的教法指导不到位。

3、乘法口诀积累只停留在死记硬背上，而且出现一个怪现象，学生能熟练的背诵，但字不会写。

4、学前班乃至一年级都是接触加减法的运算，二年级突然接触新的东西，学生还很难接受，课程内容难度明显增大，在此情况下很多学生开始“停滞不前”，甚至是“只下不上”。造成成绩急剧分化。担任二年级主任以来，我自知责任重大，时时刻苦不敢放松。

5、对题目分析能力偏低。长期以来，由于面片地追求朗读而忽视了对文章的整体把握与理解，从而导致了不少学生缺乏对题目的整体把握与概括能力，缺乏分析与理解的能力。

四．改进措施：

1、培养学生学习数学的兴趣，并在潜意识中，引导学生看各类杂书。

2、，给学生有效的方法引领，让学生多思、善问、爱学。

3、引导学生掌握科学的学习方法，并在教学的过程中，注重教法指导。

4、在教育教学中，注重培养观察、思考，积累一定的分析能力，采取奖励措施，让每位学生都更进一步。

2024年2月27日。